Matching Pairs Circular DVM – AC – 003 – 2013Online version Lineamientos sobre apoyos curriculares y de acceso para la atención de las necesidades educativas by José Araya Calderon 1 Apoyos Curriculares 2 Aprobación de las adecuaciones significativas 3 Apoyos personales 4 Proceso de apelación ante el CAE 5 Apoyos educativos 6 Adecuaciones Significativas 7 Adecuaciones No Significativas y Acceso 8 Proceso para la eliminación de ACS 9 Documentación para la solicitud de las Adecuaciones significativas Para su aplicación se establecen las condiciones personales para el aprendizaje que dificultan el logro de objetivos y contenidos del currículo oficial. Para su gestión se realizar una evaluación diagnóstica y formativa por parte del docente a cargo del estudiante, quien define y determina la aplicación y se realiza un registro de las Adecuaciones de acceso y no significativas en el expediente único. 1. Informe integral del proceso del estudiante. 2, Propuesta de la programación educativa individual (PEI) Por parte del CAE o Asesoría de educación Especial en caso de las escuelas unidocentes y Dirección 1. Apelación ante el director (10 días hábiles después de la resolución). El director entrega apelación a la Asesoría de Ed. Especial (2 días hábiles) Asesor (a) de Ed. Especial responde dentro de los próximos 10 días hábiles Todos los recursos, actividades y estrategias para facilitar el proceso de aprendizaje. Se seguirá el debido proceso dentro del centro educativo o donde corresponda, tal y como se aprobó” ( oficio DEE-082-2013). Brindados por otras personas diferentes al docente Ej. Orientador, Prof. Apoyo Ed. Esp, Psicología Educativa, T. Física, Lenguaje, familia Ajustes, adaptaciones o modificaciones temporales o permanentes del currículo. Ejemplo: Adecuaciones no significativas y adecuaciones significativas.
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