Richard Atkinson y Richard Shiffrin
Jean Piaget
María Montessori
David Ausubel
John Dewey
Cesar Coll
Robert Gagné
Henri Wallon
Joseph Novak
Ovide Decroly
Lev Vygotsky
Es un educador norteamericano que desarrolló los mapas conceptuales en 1960, basándose en las propuestas de David Ausubel
La educación facilita el acceso a un conjunto de saberes y formas culturales. Son necesarios para que la persona se desarrolle plenamente en derechos y deberes para con la sociedad
"Respetar la aptitud del niño a apoderarse globalmente de los sectores de experiencia que le suscitan un interés efectivo... Fue la base de su método
Psicólogo suizo que se destacó por su propuesta del desarrollo psicogenético o Didáctica operatoria
Éste creía que las actividades desarrolladas por los seres humanos se realizan en ambientes culturales y no pueden ser entendidas sin su vinculación estrecha.
Como asistente en Neuropsiquatría, experimentó con métodos en pacientes utilizando ciertos materiales ya trabajados, para motivarlos y despertar su inteligencia
Desarrollaron una teoría del procesamiento de información. Proponen tres etapas en el almacenamiento de la misma; Registro sensorial, Memoria a corto plazo y Memoria a largo plazo
Su propuesta se organiza en cuatro partes específicas: Los procesos del aprendizaje >El análisis de los resultados del aprendizaje >Las condiciones del aprendizaje >La aplicación de la teoría en la educación
La experiencia es todo aquello que se sufre y todo aquello que se goza. Es decir, toda vivencia, favorable o desfavorable
El aprendizaje debe darse por deducción; A partir de la comprensión de los conceptos generales, para llegar a los específicos
Propone que sea la observación, el método para estudiar a los niños, y la forma más efectiva, es a través de la cronología de su desarrollo
