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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

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Identificar los aspectos generales y específicos que comprenden el proceso de evaluación psicopedagógica

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iris yamili andrade gutiérrez
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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
 

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Identificar los aspectos generales y específicos que comprenden el proceso de evaluación psicopedagógica

by iris yamili andrade gutiérrez
1

Permite identificar como el alumno enfrenta y responde a las tareas escolares e incluye los siguientes aspectos: condiciones físico-ambientales, nivel de atención, respuestas y preferencias, estímulos que resultan mas efectivos, etc..

2

Se basa en el trabajo cotidiano. Permite identificar lo que el alumno es capaz de hacer respecto a las competencias y los aprendizajes esperados de los planes y programas de estudios

3

Procedimiento utilizado para profundizar de manera sistemática en el conocimiento de los niños, asi como para aportar información útil para orientar las acciones y satisfacer las n.e.e. de los alumnos

4

Estos datos permiten tener una idea completa de las características del alumno.

5

Razón por la que se determina evaluar al niño, así como la persona o institución que lo solicitó.

6

Permite identificar los factores del medio escolar, familiar y social que favorecen o dificultan el proceso de aprendizaje del alumno.

7

Información referente a sus rasgos físicos, señas particulares, tipo de alimentación, el cuidado que tiene de su persona y la atención que recibe de sus padres.

8

Permiten identificar al niño, comparar su edad cronológica con con su escolaridad, conocer la preparación de sus padres.

9

Evalúa los siguientes aspectos: Área intelectual, Comunicativo-lingüística, adaptación e inserción social, aspectos emocionales y corresponde al personal de educación especial

2
9
6
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