Fill in the Blanks TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIALOnline version ENCUENTRA LAS PALABRAS CLAVES by Robin Rojas 1 Los teóricos del aprendizaje , conocidos , sobre todo , por la obra del canadiense Albert , ( 1969 ) , si bien validan los mecanismos de aprendizaje anteriormente planteados , sugieren que existe además otro tipo de de vital importancia para el desarrollo de la , el cual es : el Aprendizaje por observación o Vicario . Esta teoría plantea que si bien la mayoría de la conducta es controlada por fuerzas ambientales , más que internas , tal como planteaban los más clásicos , existen internos de representación de la información , que son centrales para que se genere el aprendizaje . Los supuestos que parte de esta teoría son : La mayoría de la humana es aprendida , en vez de innata . La mayoría de la conducta es controlada por influencias ambientales , más que internas , por lo tanto el refuerzo positivo , es decir , la modificación de la conducta mediante la alteración de sus consecuencias recompensatorias , constituye un procedimiento importante en el aprendizaje conductual . Los seres humanos generan internas de las estímulo - respuesta , es decir , son las de hechos , las que determinan el aprendizaje . En consecuencia , si bien los mecanismos de los son conductistas por su forma , el contenido del aprendizaje es cognitivo .
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