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las telecomunicaciones quedan comprendidas por tres rubros: los satélites, la telefonía y ____________.
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Es una potente herramienta de cálculo que se utiliza con mucha frecuencia fuera de la escuela, y que puede ser usada por el profesor como un ambiente para plantear diversas actividades y problemas.
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Se utiliza por medio procesadores de información que posibilitan el uso de diversos programas (software) útiles para el estudio de las matemáticas en la educación secundaria
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Es otra de las grandes innovaciones tecnológicas; su principio se basa en “asimilar, tratar y comunicar datos al exterior”
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las nuevas tecnologías de la _________________ Son concebidas como “un conjunto de aparatos, redes y servicios que integran, o se integrarán a la larga, en un sistema de información interconectado y complementario”.
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El _________ informático ofrece la posibilidad de trabajar con imágenes, gráficos, textos y sonidos.
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el proceso de ___________ No es la mera acumulación de información, sino un proceso constructivo interno producto de la experiencia y de la realidad externa, mediante el que se adquieren conceptos, principios, procedimientos valores y actitudes.
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Organiza la información y la presenta de manera no lineal, sin tener un plan previo y propicia la exploración digital y el descubrimiento
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Función del video donde puede resultar muy eficaz para despertar el interés sobre un contenido. Su finalidad es llamar la atención de los alumnos sobre el tema que se abordara
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Los __________ de comunicación Funcionan como antenas transmisoras de señales telefónicas, telegráficas y televisivas. Son geosincrónicos, es decir, tienen que estar a 36 000 kilómetros para mantenerse a una velocidad orbital que coincide con la velocidad de rotación de la tierra.
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Se refiere al conjunto de elementos físicos de la computadora: la unidad de procesamiento, el monitor, el teclado. el mouse o ratón y la impresora.
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el grado de __________ de un país o región se mide por el número de aparatos telefónicos que cada habitante posee, por sus redes locales y por su capacidad de intercomunicarse en sistemas de información cada vez más complejos
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Por su potencial comunicativo y por su facilidad de uso, se ha convertido en un recurso didáctico valioso. En la clase de matemáticas el permite visualizar situaciones que de otra manera no sería posible acceder a ellas
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