1
Aprendizaje relacionado con experiencias, hechos u objetos propuesto por Davis Ausubel
2
Tipo de aprendizaje que no implica esfuerzo por integrar los nuevos conocimientos a la estructura cognitiva existente
3
Ley propuesta por Vygotsky según la cual toda función cultural aparece de manera interpsicológica e intrapsicológica
4
Derivación del conductismo que busca universalizar los objetivos de la educación y para ello mantener un método de evaluación común entre docentes
5
Procesos en el cual la acomodación y la asimilación permiten que surja un cambio cognitivo
6
Teorías contrarias al conductismo surgidas a partir de la década del 50
7
Serie de compensaciones activas del sujeto en respuesta a los estímulos exteriores
8
Psicólogo que plantea el aprendizaje por descubrimiento y la importancia del andamiaje
9
Teoría que busca hacer de la conducta un objeto de estudio observable y controlado por el ambiente
10
Adquisición de conocimiento a través de la información recolectada en el medio ambiente
11
Método de aprendizaje por medio del cual un organismo modifica su propia estructura para acomodarse a la naturaleza de los objetos de aprendizaje
12
Método de aprendizaje por medio del cual un organismo explora el ambiente y toma partes del mismo
13
Etapa en la cual -según Piaget- se organiza la realidad por medio de percepciones y movimientos
14
Psicólogo fundador de la epistemología y la psicología genética
15
Teórico que concibió al sujeto como un ser "eminentemente social" y al conocimiento como un producto social
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