Froggy Jumps Emelson Reyes Amparo - Los Componentes del Diseño CurricularOnline version TIII - Act1 - Diseño de un juego interactivo sobre los componentes del diseño curricular by Emelson Reyes Amparo 1 Se refiere a la capacidad que puede tener o que puede llegar a desarrollar una para actuar de manera autónoma en contextos y situaciones distintas. a Contenidos b Competencia c Evaluación 2 Se realiza de forma continua y en determinados momentos del proceso, después de terminar con segmentos significativos del mismo. a La evaluación formativa b La evaluación sumativa c La evaluación diagnostica 3 Sirven para evaluar el dominio de las competencias específicas y se conocen con el nombre de? a Los indicadores de logro b Las competencias especificas c Los procedimientos 4 Son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor. a Las actitudes y valores b Los procedimientos c Los conceptos 5 Son los métodos que el docente utiliza para recoger información acerca de las producciones y evidencias creadas por el alumnado. a Las técnicas de evaluación b Los instrumentos c Intercambios orales 6 se refiere al proceso por el cual los estudiantes evalúan sus propios procesos de aprendizajes. a La metacognición b Debate c Puesta en común 7 Son mediadores de aprendizajes significativos. a Los recursos b Los contenidos c Rubricas 8 Son secuencias de actividades, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. a La planificación b Las estrategias de enseñanza-aprendizaje c Los instrumentos 9 Se definen como un conjunto de instrumentos y materiales auxiliares que favorecen de manera lógica el desarrollo de las Competencias Fundamentales. a Los recursos b Aprendizaje significativo c Los contenidos 10 Se definen como el conjunto de acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje asociadas con el desarrollo de las competencias. a Las actividades b Los valores c Competencias comunicativas
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