juego interactivo sobre los componentes del diseño curricular.

Froggy Jumps

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JUEGO INTERACTIVO PARA MIS ALUMNOS

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Sujhey Sanchez Acosta

Dominican Republic

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Froggy Jumps juego interactivo sobre los componentes del diseño curricular.Online version JUEGO INTERACTIVO PARA MIS ALUMNOS by Sujhey Sanchez Acosta 1 1.¿Cuáles son los componentes del diseño curricular según el texto? a a) Competencias, actividades y recursos. b actividades, medios y recursos para el aprendizaje, y orientaciones para la evaluación. c c) Competencias, proyectos y evaluaciones. d) Competencias, contenidos y actividades. 2 2.¿Qué se entiende por competencias según el diseño curricular? a a) Habilidades específicas para resolver problemas matemáticos. b b) Capacidades para actuar de manera eficaz y autónoma en diversos contextos. c c) Conocimientos teóricos adquiridos en el aula. 3 Cuál es el objetivo principal de las Competencias Fundamentales en el currículo dominicano? a a) Desarrollar habilidades específicas para cada área del conocimiento. b b) Sustentar los principios de los Derechos Humanos y valores universales. c d) Eliminar la participación colaborativa entre docentes y estudiantes. 4 4.¿Qué estrategia se diferencia de las tradicionales al plantear un problema de la vida cotidiana. a a) El juego. b b) El debate. c c) El Aprendizaje Basado en Problemas. 5 5.¿Cuál es el propósito de los indicadores de logro en el diseño curricular? a a) Evaluar únicamente el conocimiento teórico. b b) Facilitar la planificación de las vacaciones escolares. c c) Medir el progreso y el aprendizaje de los estudiantes en relación con las competencias. 6 6.¿Qué se entiende por actividades en el diseño curricular? a a) Tareas asignadas exclusivamente por los docentes. b b) Acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje. c c) Ejercicios de memorización sin ningún propósito educativo. 7 7.¿Qué se recomienda para facilitar el desarrollo de competencias en Lengua Española? a a) La lectura únicamente. b b) El Aprendizaje Basado en Problemas y la indagación dialógica. c d) El uso exclusivo de recursos visuales. 8 8.¿Qué estrategia se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social? a a) Estudio de casos. b b) El juego. c c) La dramatización.

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1.¿Cuáles son los componentes del diseño curricular según el texto?

2.¿Qué se entiende por competencias según el diseño curricular?

Cuál es el objetivo principal de las Competencias Fundamentales en el currículo dominicano?

4.¿Qué estrategia se diferencia de las tradicionales al plantear un problema de la vida cotidiana.

5.¿Cuál es el propósito de los indicadores de logro en el diseño curricular?

6.¿Qué se entiende por actividades en el diseño curricular?

7.¿Qué se recomienda para facilitar el desarrollo de competencias en Lengua Española?

8.¿Qué estrategia se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social?