Fill in the Blanks Componentes del diseño curricular dominicanoOnline version Este juego interactivo es con relación a los componentes del diseño curricular dominicano. En el mismo los participantes deberán completar los espacios en blanco. by Carlos Lugo 1 metas competencias adquieran educativas Específicos, ideas generales educación Objetivos y : Establecen las y las habilidades que se espera que los estudiantes durante su . 2 educativo conceptos enseñarán proceso Indicadores de logro, contenidos, mediadores habilidades Contenidos curriculares : Especifican los temas , y que se en cada materia a lo largo del . 3 contenidos pedagógicos estrategias Significativa, diseño, currículum aprendizaje enfoques Metodologías de enseñanza : Define las y que se utilizarán para impartir los curriculares y promover el significativo . 4 materiales Son competencias fundamentales enseñanza herramientas tecnológicas didácticos Recursos educativos : Incluye tanto los como las que se utilizarán para apoyar la y el aprendizaje . 5 contexto componentes Irrelevantes currículo planificación Estos son fundamentales para la y desarrollo de un efectivo en cualquier educativo . 6 significatividad mayor Específicas intenciones fundamentales Las competencias expresan las educativas de relevancia y . 7 capacidades curriculares Científica y tecnológica se adquirir competencias desarrollar Las específicas corresponden a las áreas . Esas competencias refieren a las que el estudiantado debe y con la mediación de cada área del conocimiento . 8 significativos mediadores contenidos Ambiental y de salud Los son de aprendizajes . 9 investigación aprendizaje desarrollo Ética y ciudadana desarrollo participativos recursos competencias conocimiento autoaprendizaje imaginación Los de favorecen el de , ayudan a organizar el , facilitan el proceso de , promueven el , estimulan la y dan soporte al de procesos educativos dinámicos y . 10 enseñanza aprendizajes competencias evaluación currículo Pensamiento lógico, desarrollo espiritual y personal calidad En un basado en el desarrollo de , la es una guía para los actores del proceso educativo , de la eficacia de la y de la de los . 11 actividades permanente Resolución de problemas, comunicativa construcción de comunidades sistemáticamente Constituyen la secuencia de planificadas y organizadas para apoyar la conocimientos en el ámbito escolar , en interacción con las .
