Fill in the Blanks Componentes del diseño curricular dominicanoOnline version Este juego interactivo es con relación a los componentes del diseño curricular dominicano. En el mismo los participantes deberán completar los espacios en blanco. by Carlos Lugo 1 Específicos, ideas generales metas educativas adquieran educación competencias Objetivos y : Establecen las y las habilidades que se espera que los estudiantes durante su . 2 enseñarán proceso conceptos habilidades Indicadores de logro, contenidos, mediadores educativo Contenidos curriculares : Especifican los temas , y que se en cada materia a lo largo del . 3 Significativa, diseño, currículum estrategias aprendizaje pedagógicos contenidos enfoques Metodologías de enseñanza : Define las y que se utilizarán para impartir los curriculares y promover el significativo . 4 didácticos enseñanza materiales Son competencias fundamentales tecnológicas herramientas Recursos educativos : Incluye tanto los como las que se utilizarán para apoyar la y el aprendizaje . 5 componentes currículo planificación contexto Irrelevantes Estos son fundamentales para la y desarrollo de un efectivo en cualquier educativo . 6 significatividad mayor Específicas intenciones fundamentales Las competencias expresan las educativas de relevancia y . 7 capacidades se desarrollar curriculares competencias Científica y tecnológica adquirir Las específicas corresponden a las áreas . Esas competencias refieren a las que el estudiantado debe y con la mediación de cada área del conocimiento . 8 mediadores contenidos Ambiental y de salud significativos Los son de aprendizajes . 9 participativos imaginación competencias recursos desarrollo autoaprendizaje Ética y ciudadana desarrollo investigación conocimiento aprendizaje Los de favorecen el de , ayudan a organizar el , facilitan el proceso de , promueven el , estimulan la y dan soporte al de procesos educativos dinámicos y . 10 Pensamiento lógico, desarrollo espiritual y personal evaluación currículo calidad aprendizajes competencias enseñanza En un basado en el desarrollo de , la es una guía para los actores del proceso educativo , de la eficacia de la y de la de los . 11 comunidades permanente sistemáticamente construcción de actividades Resolución de problemas, comunicativa Constituyen la secuencia de planificadas y organizadas para apoyar la conocimientos en el ámbito escolar , en interacción con las .
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