Fill in the Blanks Componentes del diseño curricular dominicanoOnline version Este juego interactivo es con relación a los componentes del diseño curricular dominicano. En el mismo los participantes deberán completar los espacios en blanco. by Carlos Lugo 1 Específicos, ideas generales adquieran metas educativas competencias educación Objetivos y : Establecen las y las habilidades que se espera que los estudiantes durante su . 2 Indicadores de logro, contenidos, mediadores proceso educativo enseñarán conceptos habilidades Contenidos curriculares : Especifican los temas , y que se en cada materia a lo largo del . 3 contenidos aprendizaje enfoques pedagógicos estrategias Significativa, diseño, currículum Metodologías de enseñanza : Define las y que se utilizarán para impartir los curriculares y promover el significativo . 4 enseñanza materiales herramientas tecnológicas Son competencias fundamentales didácticos Recursos educativos : Incluye tanto los como las que se utilizarán para apoyar la y el aprendizaje . 5 currículo planificación Irrelevantes componentes contexto Estos son fundamentales para la y desarrollo de un efectivo en cualquier educativo . 6 significatividad fundamentales intenciones Específicas mayor Las competencias expresan las educativas de relevancia y . 7 adquirir capacidades desarrollar competencias se Científica y tecnológica curriculares Las específicas corresponden a las áreas . Esas competencias refieren a las que el estudiantado debe y con la mediación de cada área del conocimiento . 8 Ambiental y de salud mediadores significativos contenidos Los son de aprendizajes . 9 conocimiento desarrollo investigación desarrollo Ética y ciudadana recursos aprendizaje autoaprendizaje competencias participativos imaginación Los de favorecen el de , ayudan a organizar el , facilitan el proceso de , promueven el , estimulan la y dan soporte al de procesos educativos dinámicos y . 10 competencias enseñanza aprendizajes calidad evaluación Pensamiento lógico, desarrollo espiritual y personal currículo En un basado en el desarrollo de , la es una guía para los actores del proceso educativo , de la eficacia de la y de la de los . 11 sistemáticamente Resolución de problemas, comunicativa construcción comunidades actividades permanente de Constituyen la secuencia de planificadas y organizadas para apoyar la conocimientos en el ámbito escolar , en interacción con las .
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