Nivel Secundario PC

Yes or No

Un juego de preguntas y respuestas basado en el documento proporcionado para el nivel secundario.

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Mirna Moreno

Dominican Republic

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Nivel Secundario PCOnline version Un juego de preguntas y respuestas basado en el documento proporcionado para el nivel secundario. by Mirna Moreno 1 El enfoque por áreas de desarrollo solo se enfoca en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Sí No 2 El enfoque por áreas de desarrollo promueve un desarrollo integral en todas las dimensiones de los estudiantes. Sí No 3 El enfoque constructivista reconoce que el aprendizaje es un proceso activo y socialmente construido por los estudiantes. Sí No 4 El enfoque socio-crítico no promueve la participación ciudadana activa. Sí No 5 Al combinar los enfoques de manera coherente y equilibrada, se puede diseñar un currículo efectivo para todos los estudiantes. Sí No 6 El enfoque socio-crítico promueve la justicia social y la equidad. Sí No 7 El enfoque socio-crítico se enfoca en el análisis crítico de las estructuras sociales. Sí No 8 Al combinar los enfoques de manera desequilibrada, se puede diseñar un currículo efectivo para todos los estudiantes. Sí No 9 El enfoque socio-crítico no se enfoca en el análisis crítico de las estructuras sociales. Sí No 10 El enfoque por competencias se centra en el desarrollo de conocimientos teóricos. Sí No 11 Los enfoques pedagógicos no tienen impacto en el currículo dominicano. Sí No 12 El enfoque por competencias se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Sí No 13 El enfoque por competencias no prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos reales. Sí No 14 El enfoque por áreas de desarrollo reconoce múltiples dimensiones en el desarrollo de los estudiantes. Sí No 15 El enfoque constructivista enfatiza el aprendizaje pasivo de los estudiantes. Sí No 16 El enfoque por áreas de desarrollo solo promueve el desarrollo físico de los estudiantes. Sí No 17 El enfoque constructivista no reconoce la importancia del rol activo del estudiante. Sí No 18 El enfoque por competencias prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos en la vida real. Sí No 19 Los enfoques pedagógicos sustentan el currículo dominicano. Sí No 20 El enfoque constructivista enfatiza el rol activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. Sí No

Nivel Secundario PCOnline version

Un juego de preguntas y respuestas basado en el documento proporcionado para el nivel secundario.

by Mirna Moreno

El enfoque por áreas de desarrollo solo se enfoca en el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Sí

El enfoque por áreas de desarrollo promueve un desarrollo integral en todas las dimensiones de los estudiantes.

Sí

El enfoque constructivista reconoce que el aprendizaje es un proceso activo y socialmente construido por los estudiantes.

Sí

El enfoque socio-crítico no promueve la participación ciudadana activa.

Sí

Al combinar los enfoques de manera coherente y equilibrada, se puede diseñar un currículo efectivo para todos los estudiantes.

Sí

El enfoque socio-crítico promueve la justicia social y la equidad.

Sí

El enfoque socio-crítico se enfoca en el análisis crítico de las estructuras sociales.

Sí

Al combinar los enfoques de manera desequilibrada, se puede diseñar un currículo efectivo para todos los estudiantes.

Sí

El enfoque socio-crítico no se enfoca en el análisis crítico de las estructuras sociales.

Sí

El enfoque por competencias se centra en el desarrollo de conocimientos teóricos.

Sí

Los enfoques pedagógicos no tienen impacto en el currículo dominicano.

Sí

El enfoque por competencias se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes.

Sí

El enfoque por competencias no prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos reales.

Sí

El enfoque por áreas de desarrollo reconoce múltiples dimensiones en el desarrollo de los estudiantes.

Sí

El enfoque constructivista enfatiza el aprendizaje pasivo de los estudiantes.

Sí

El enfoque por áreas de desarrollo solo promueve el desarrollo físico de los estudiantes.

Sí

El enfoque constructivista no reconoce la importancia del rol activo del estudiante.

Sí

El enfoque por competencias prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos en la vida real.

Sí

Los enfoques pedagógicos sustentan el currículo dominicano.

Sí

El enfoque constructivista enfatiza el rol activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento.

Sí