Froggy Jumps Desafío de Diseño Curricular en Educación FísicaOnline version Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular en Educación Física con este juego de preguntas. by wilson Antonio Beato Dorville 1 ¿Qué es el perfil de egreso en el diseño curricular de Educación Física? a Conjunto de competencias que se espera que los estudiantes logren al finalizar su formación. b Lista de contenidos teóricos a ser memorizados. c Horario de las clases de Educación Física. 2 ¿Cuál es la importancia de los objetivos en el diseño curricular? a Determinan el color de los uniformes deportivos. b Definen lo que se espera que los estudiantes aprendan. c Son irrelevantes en el diseño curricular. 3 ¿Qué son los contenidos en el diseño curricular de Educación Física? a Información sobre el clima en la región. b Lista de nombres de deportes populares. c Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a ser desarrollados. 4 ¿Cuál es la función de las estrategias metodológicas en el diseño curricular? a Elegir el uniforme más adecuado para cada actividad. b Definir el horario de las clases. c Determinar cómo se llevará a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5 ¿Qué implica la evaluación en el diseño curricular de Educación Física? a Valorar el logro de los objetivos y el desarrollo de competencias. b Decidir qué música se escuchará durante las clases. c Contar cuántas veces se practica cada deporte. 6 ¿Qué son los criterios de evaluación en el diseño curricular? a Reglas de conducta en el aula. b Lista de premios para los estudiantes. c Parámetros para medir el nivel de logro de los objetivos. 7 ¿Por qué es importante la contextualización en el diseño curricular de Educación Física? a Adaptar los contenidos y estrategias a la realidad de los estudiantes. b Incluir información irrelevante en el plan de estudios. c Copiar el diseño curricular de otro país. 8 ¿Qué papel juegan los recursos didácticos en el diseño curricular? a Determinar el número de estudiantes por clase. b Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos. c Decidir el menú del almuerzo escolar. 9 ¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en el diseño curricular? a Relacionar la Educación Física con otras áreas del conocimiento. b Enseñar solo deportes individuales. c Eliminar por completo la Educación Física del plan de estudios. 10 ¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el diseño curricular? a Detectar avances y dificultades durante el proceso de aprendizaje. b Asignar calificaciones al final del año escolar. c Decidir quién gana en las competencias deportivas.
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