Matching Pairs Aula invertidaOnline version Relaciona la columna del aula invertida y sus características by Suje Rodriges 1 Instrucción entre pares 2 Aprendizaje basado en proyectos 3 Diseño de lecciones invertidas 4 Estudio de casos 5 Estudio independiente guiado 6 Gamificacion 7 Aprendizaje basado en problemas (ABP) 8 Aula invettida 9 Enseñanza justo a tiempo 10 Laboratorios virtuales Los estudiantes adquieren los conocimientos previamente a través de recursos como vídeos, lecturas o actividades en línea, fuera del aula. Los estudiantes trabajan en proyectos relacionados con el contenido del curso, aplicando lo aprendido en situaciones reales. Los estudiantes preparan lecciones o materiales de enseñanza para compartir con sus compañeros, fomenta el pensamiento crítico y la colaboración. Se Aplican elementos de juego para motivar y comprometer a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar y resolver problemas auténticos, utilizando el conocimiento adquirido. Los estudiantes analizan casos prácticos relacionados con el contenido del curso. Los estudiantes realizan experimentos o practicas en entornos virtuales, lo que les permite explorar conceptos científicos o técnicos. Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para discutir conceptos y resolver problemas. El profesor utiliza esta retroalimentacion para adaptar la instrucción en tiempo real, abordando las áreas problemáticas o áreas de interés. Los estudiantes tienen la oportunidad de explorar temas de interés personal a su propio ritmo, con el apoyo y orientación del profesor.
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