Los métodos de la investigación educativa. Conceptualizaciones básicas.

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Describir los métodos de la investigación educativa, clasificándolos según su carácter empírico o teórico, contribuyendo a la responsabilidad de su selección para la investigación.

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Romina Guaycha

Ecuador

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Crossword Puzzle Los métodos de la investigación educativa. Conceptualizaciones básicas.Online version Describir los métodos de la investigación educativa, clasificándolos según su carácter empírico o teórico, contribuyendo a la responsabilidad de su selección para la investigación. by Romina Guaycha 1 Depende la cantidad de partes que se analiza para saber si es posible uno. 2 Sus principios son la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia 3 Dentro del metodo logico inductivo se realiza generalizaciones. 4 Método lógico y empírico da como resultado: ______________ 5 Entiende cómo funcionan las partes y como se relacionan entre sí. 6 La ________________ es el conjunto de métodos que se aplican para conocer un asunto o problema en profundidad y generar nuevos conocimientos 7 Compara dos premisas; mayor y menor para llegar a una conclusión. 8 Su proceso es analizar y conceptualizar lo que se quiere estudiar para, después, extraer lo esencial. 9 ¿Qué técnica se está utilizando? 10 Las _____________ son particulares, mientras que el método es general. 11 se basa en la idea de que la similitud en ciertos aspectos puede indicar similitudes en otros aspectos. 12 Experimentar el olor, sabor y sensación térmica del mar por primera vez, es un ejemplo de conocimiento ______________ 13 Sigue reglas cuidadosamente para llegar a conclusiones acertadas, aunque es poco fiable. 14 consiste en el razonamiento a partir de casos particulares alcanzar el conocimiento general. 15 Llega a conclusiones sin intermediarios. 16 se presenta de forma lógica, autocorrectiva y progresiva. 17 forma de razonamiento lógico que va de lo general a lo particular. 18 Dio origen al materialismo histórico. 19 Toma en cuenta todos los elementos para llegar a una conclusión colectiva. 20 proceso para adquirir nuevo conocimiento 11 4 8 6 2 3 7 5 1 13 15 10 12 14 16 18 19 17 20

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