Fill in the Blanks TEORIAS Y SISTEMAS IIOnline version TEORIAS Y SISTEMAS by Cindy teresita Ramirez trujeque 1 énfasis cómo seres procesos funcionalismo mente mentales entorn función permiten humanos adaptarse El puso el en la de la y en los a los a su 2 importante funcionalistas funcionaba tanto cómo propósito componía no Para los , lo era qué la mente , sino y qué servía . 3 herramienta Adaptación entorno vista mente al : La es como una de adaptació n 4 cartesiano cuerpo diferencia la interdependencia entre Interacción mente mente separaba cuerpo entre y : A del dualismo que y , los funcionalistas enfatizaban ambo s 5 Proceso pueda adaptándose constante circunstancia no estático diseccionado dinámico conciencia : La es algo que ser , sino que está en cambio , a nuevas 6 observación que estricta marcando métodos empíricos comportamiento promoviendo variados conductism estructuralista camino alejó introspección tarde se metodología experimentación El funcionalismo de la de la , sus más , como la directa del y la , el hacia lo más sería el 7 corriente la describir Estructuralismo nacida principal estructura objetivo psicológica principio ment Esta al del S . XX tiene como la de 8 estructuralismo por psicología aquellos psicología con Titchener y basados llamarse experimentación su todos conceptos fundamentalmente experimental El nace idea de que la era , lo que no en la no podían . 9 observable a es comportamiento de controlado experimentalismo experimentales El el métodos estudio del través 10 conductismo Skinner radical influyentes proponentes principales psicólogos fue uno de los más del siglo XX y uno de los del . 11 condiciones comportamiento controlado Teoría ambientales deseos factores Skinner internos de : el es por las más que por ( como o motivaciones innata s 12 observación externos mentales comportamientos teoría estudió enfoca que se considerar conductismo es aprendizaje procesos El una del en la y el de los , sin los . 13 clásico aprendizaje asociación estímulos produce respuesta Condicionamiento : El se a través de la entre y 14 se recompensa aprendizaje El castig produce operante través consecución Condicionamiento : a de la de o
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