Fill in the Blanks TEORIAS Y SISTEMAS IIOnline version TEORIAS Y SISTEMAS by Cindy teresita Ramirez trujeque 1 procesos adaptarse cómo permiten seres mente entorn mentales humanos énfasis funcionalismo función El puso el en la de la y en los a los a su 2 cómo funcionaba importante no componía tanto funcionalistas propósito Para los , lo era qué la mente , sino y qué servía . 3 herramienta vista entorno Adaptación mente al : La es como una de adaptació n 4 cartesiano cuerpo mente la interdependencia entre separaba cuerpo diferencia Interacción mente entre y : A del dualismo que y , los funcionalistas enfatizaban ambo s 5 Proceso diseccionado constante no circunstancia dinámico adaptándose estático pueda conciencia : La es algo que ser , sino que está en cambio , a nuevas 6 marcando empíricos que estricta camino experimentación observación promoviendo metodología se métodos alejó introspección variados estructuralista comportamiento tarde conductism El funcionalismo de la de la , sus más , como la directa del y la , el hacia lo más sería el 7 ment describir Estructuralismo la psicológica objetivo principal corriente nacida estructura principio Esta al del S . XX tiene como la de 8 experimentación fundamentalmente experimental estructuralismo llamarse todos con Titchener y basados conceptos su psicología por aquellos psicología El nace idea de que la era , lo que no en la no podían . 9 comportamiento a el experimentales es de métodos controlado El experimentalismo observable estudio del través 10 conductismo radical principales proponentes influyentes Skinner psicólogos fue uno de los más del siglo XX y uno de los del . 11 deseos ambientales factores comportamiento internos Skinner Teoría condiciones controlado de : el es por las más que por ( como o motivaciones innata s 12 mentales externos procesos es conductismo considerar estudió enfoca aprendizaje teoría se observación que comportamientos El una del en la y el de los , sin los . 13 aprendizaje clásico produce asociación respuesta estímulos Condicionamiento : El se a través de la entre y 14 se operante El través consecución recompensa aprendizaje produce castig Condicionamiento : a de la de o
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