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lengua
creatividad y aprendizaje
8º - Secundaria
Recommended age: 12 years old
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Created by

KELIS ORDOÑEZ
KELIS ORDOÑEZ
Colombia

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Pedro y el loboOnline version

Tomar decisiones basadas en el contenido del texto

by KELIS ORDOÑEZ
1

El burro entendió la señal e hizo lo indicado.

2

Pero Pedro era muy quieto y le gustaba salir a jugar al estanque donde vivían un pato y un pajarito, que eran sus amigos

3

El día que su abuelo lo encontró fuera de casa, se enfureció y de inmediato lo metió a la casa.

4

Pedro, resuelto a salvarlo, fue por una cuerda, se subió al muro de barda y de ahí brincó a una rama cercana.

5

Trepado en la casa, ató la cuerda y preparó una trampa para el lobo.

6

Una vez hecho el nudo, chifló al pajarito para que pasara por el centro del círculo de la cuerda.

7

Con música, este compositor ruso contó la historia de Pedro, un joven que vive con su abuelo en las playas

8

Un lobo salía de entre los árboles, daba un brinco y en un segundo se engullía al caballo.

9

Los peligros de un bosque son muchos, por eso el abuelo no se cansaba de advertirle a su nieto que debía estar adentro de la casa.

10

Un día, Pedro se encontraba acompañado de su gato viendo a través de la ventana cómo el pato y el pajarito discutían en el estanque.

11

Así fue como este jovencito, atrapó al temible lobo del bosque.

12

No contento con haberse comido al pato, el lobo intentaba atrapar al pajarito también.

13

Hace poco más de 80 años, a un músico llamado Serguéi Prokófiev le propusieron que compusiera una sinfonía para niños.

14

El lobo lo siguió, pero cuando quiso cruzar por el aro, Pedro jaló la cuerda y lo enlazó.