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CAMPO INTERDISCIPLINARIO QUE COMBINA LOS CONOCIMEINTOS SOBRE LA NEUROCIENCIA CON LAS PRACTICAS EDUCATIVAS
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DISCIPLINA QUE ESTUDIA EL FENÓMENO EDUCATIVO Y SUS APLICACIONES DESDE UNA PERSPECTIVA QUE INCLUYE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE SE ESTÁN PRODUCIENDO EN TORNO AL CEREBRO
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SE ADQUIERE DE FORMA ESPONTÁNEA, A TRAVÉS DEL JUEGO Y SIN INSTRUCCIONES DIRIGIDAS
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SON CLAVE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
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ACTÚA COMO GUÍA PARA EL APRENDIZAJE
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SE LLEVA A CABO POR VÍA MULTISENSORIAL, YA QUE EL CEREBRO APRENDE MEJOR SI ES ESTIMULADO POR MEDIO DE VARIOS SENTIDOS
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ES EL ESTUDIO DE PROCESOS Y LOS ELEMENTOS INTRÍNSECOS EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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SURGE DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR HERRAMIENTAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PONGAN EN ACCIÓN TODOS LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
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CONJUNTO DE CIENCIAS QUE ESTUDIA EL SISTEMA NERVIOSO, PRINCIPALMENTE, CÓMO LA ACTIVIDAD DEL CEREBRO SE RELACIONA CON LA CONDUCTA Y EL APRENDIZAJE
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SE CONSIDERA COMO EL CAMPO INTERDISCIPLINARIO DONDE SE COMBINAN LOS HALLAZGOS DE VARIAS RAMAS COMO SON LAS NEUROCIENCIAS, PSICOLOGÍA COGNITIVA Y LA PEDAGOGÍA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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TIENE LA CAPACIDAD DE ENFOCARSE A ESTÍMULOS ESPECÍFICOS EN CIERTOS EVENTOS, A ESO SE LE LLAMA ATENCIÓN
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CAPACIDAD DEL CEREBRO PARA REORGANIZARSE Y ADAPTARSE AL CAMBIAR SUS CONEXIONES NEURONALES
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JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN LA MOTIVACIÓN, LA ATENCIÓN Y EL ESTADO DE ÁNIMO
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NEUROTRANSMISOR QUE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA MOTIVACIÓN, LA ATENCIÓN Y EL ESTADO DE ÁNIMO
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NEUROTRANSMISOR QUE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA MOTIVACIÓN, LA ATENCIÓN Y EL ESTADO DE ÁNIMO
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