1
Combina conocimientos de neurociencia con prácticas educativas
2
Estudia el fenómeno educativo incluyendo el conocimiento del cerebro
3
Cuando el estudiante compromete todos sus recursos sensoriales sucede la
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Característica de una clase en la que la metodología, la forma de agrupar, los horarios se adaptan a diferentes necesidades
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Tipo de aprendizaje en base a estimulación por varios sentidos
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Capacidad del cerebro para reorganizarse y readaptarse
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Impulso interno o externo que incita a los estudiantes a iniciar, continuar y perseverar en sus estudios
8
Neurotransmisor que juega un papel importante en la motivación, atención y estado de ánimo
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Contrario al aprendizaje pasivo
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Para mantenerla se utilizan técnicas como la narrativa, el misterio y la sorpresa
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Activa los sistemas de recompensa del cerebro y promueve un aprendizaje más efectivo
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Tomar en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes.
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En neuroeducación se utilizan como principal herramienta para que el aprendizaje sea efectivo
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Órgano en el que la neurociencia pone principal atención
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Aplicación de elementos y técnicas de juego en contextos no lúdicos, como la educación o el trabajo, para aumentar la motivación, el compromiso y la participación
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