Froggy Jumps Tabla de frecuencia y diagrama circular.Online version Indicaciones generales: 1. Lee detenidamente cada una de las preguntas. 2. Piensa y responde a cada una de las preguntas. by ADRIANA BRIGITTE MATAILO NACIMBA 1 ¿Qué es una tabla de frecuencia? a Una tabla para sumar datos. b Una tabla con datos que muestra la cantidad de veces que se repite una respuesta. c Una tabla para restar datos. 2 ¿Qué representa un diagrama circular? a La suma total de datos. b Multiplicación de datos. c La distribución de datos en forma de porciones. 3 ¿Qué representa el área dividida de cada porción en un diagrama circular? a La frecuencia de cada categoría en porcentaje. b La diferencia entre dos categorías. c La suma de todas las frecuencias. 4 ¿Qué es la frecuencia? a La diferencia entre dos valores numéricos. b El número total de valores en símbolos. c La cantidad o número de veces que se repite una respuesta. 5 ¿Qué se necesita para construir en un diagrama circular? a Los datos en la tabla de frecuencia, compás, graduador y pinturas de colores. b Libros, recortes, tijera y goma. c Cartulina, temperas y lentejas. 6 ¿Para qué nos sirve obtener los grados en la tabla de frecuencia? a Para poder dividir el diagrama circular en porciones. b Para multiplicar y sumar. c Para nada. 7 ¿Cómo se convierte una frecuencia en porcentaje? a Dividiendo entre 1000% y sumando siempre 360. b Sumando 10% y restando 100. c Multiplicando por 100% y luego dividiendo por el total de la frecuencia. 8 ¿Qué datos o información NO se encuentran en una tabla de frecuencia? a La frecuencia y las categorías. b La diferencia entre valores simbólicos de dos estrellas. c El total de la frecuencia, de los grados y del porcentaje. 9 ¿Para qué se utiliza principalmente el diagrama circular? a Para comparar frecuencias y determinar si las porciones tienen mayor, igual o menor cantidad. b Para restar datos. c Para repartir las porciones en partes iguales. 10 Al dividir en porciones el diagrama circular, ¿cada una de las porciones forma un ángulo en grados? a No b Sí c Tal vez.
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