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LOS EXAMENES ESCRITOS

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Valoraciones conjuntas de las pruebas objetivas y las pruebas abiertas.

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LOS EXAMENES ESCRITOSOnline version

Valoraciones conjuntas de las pruebas objetivas y las pruebas abiertas.

by Roberto de Jesús González Gramajo y Sai
1

Las pruebas objetivas admiten modalidades distintas que pueden condicionar el modo de estudiar.

2

En cuanto al desarrollo de la capacidad de ORGANIZAR, las pruebas objetivas son las más útiles.

3

En las pruebas abiertas puede existir menos subjetivismo a la hora de calificar, que en comparación con las preguntas objetivas.

4

En cuanto al desarrollo de la CREATIVIDAD, las pruebas abiertas son el único sistema válido, pues requiere criterios claros y la evaluación no es fácil, pues no hay una única respuesta correcta.

5

Las pruebas abiertas con mucha facilidad permiten evaluar conocimientos de memoria, comprensión, interpretación, análisis y aplicación, sin importar la forma de estudio del estudiante.

6

En las pruebas abiertas, se requiere que el alumno elija entre diversas alternativas ya formuladas.

7

La calidad de una prueba abierta, depende de la calidad de quien la prepara.

8

En cuanto al desarrollo de la capacidad de ANÁLISIS, las pruebas objetivas pueden ser válidas, pero difíciles de preparar.

9

En cuanto al desarrollo de la habilidad de APLICAR, la prueba objetiva es útil para evaluar problemas sencillos, pero no tanto para los problemas complejos.

10

Las pruebas objetivas y las pruebas abiertas, es mejor valorarlas en base a sus objetivos que en abstracto.

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