نموذجADDIE

Yes or No

Played 15

Create copy

About this activity

تقييم بعدي

Created by

Ahlam Moh'd

Jordan

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Ahlam Moh'd March 10, 2025	% 86	02:09

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

United Kingdom

(9)

Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.
Is it true?

Educaplay Educational Resources

Spain

(58)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.
Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Educaplay Educational Resources

Spain

(17)

Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?
Adjective Checker

Erika Moreno

Ecuador

(14)

In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!
Grammys for best song/record

Educaplay Educational Resources

Spain

(50)

Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

نموذجADDIE


نموذجADDIEOnline version تقييم بعدي by Ahlam Moh'd 1 في مرحله التطوير يجب وضع خطوط الدرس التفصيليه Yes No 2 في مرحله التنفيذ يتم توزيع المواد التدريبيه وادوات التقييم Yes No 3 في مرحله التصميم من المهم اختيار المدربين Yes No 4 جمع المعلومات مهم في مرحله التحليل ويشمل تحليل فيما ان كانت هناك دورات حاليه Yes No 5 في مرحله التطوير يتم تجهيز الادوات والتقنيات اللازمه Yes No 6 في مرحله التنفيذ يتم تزويد المدربين بالارشادات اللازمه Yes No 7 في مرحله التقييم لا يهم ملاحظات المتدربين Yes No 8 في مرحله التنفيذ تبدا عمليه التدريب Yes No 9 في مرحله التصميم ليس مهم مستوى الفئه المستهدفه Yes No 10 في مرحله التطوير من المهم مراجعه وتقييم خطط الدرس التفصيليه Yes No 11 في مرحله التقييم ليس هناك تغذيه راجعه ولا تقييم اداء ولا اعداد تقارير نهائيه للتحسينات المستقبليه Yes No 12 في مرحله التصميم من المهم اجراء دراسات حول الجدوى والمخاطر والسلامه Yes No 13 في مرحله التصميم من المهم تحديد الاهداف التدريبيه Yes No 14 في مرحله التطوير لا يتم اعداد ادوات التقييم Yes No 15 في مرحله التطوير من المهم انشاء المواد التدريبيه Yes No 16 في مرحله التحليل يتم تحديد المشكله Yes No 17 في مرحله التقييم من المهم التفكير في تحسين العمليه التدريبيه Yes No 18 في مرحله التصميم ليس مهم تحديد الغايه من التدريب Yes No 19 في مرحله التصميم يجب مراعاه المده المقترحه لعقد التدريب Yes No 20 في مرحله التصميم لا يهم اختيار المحتوى التدريبي Yes No 21 في مرحله التقييم يتم التحقق من تحقق الاهداف المحدده خلال المراحل السابقه Yes No 22 جمع المعلومات اللازمه في مرحله التحليل تشمل من هم المدربين الحاليين وكفاءتهم Yes No 23 في مرحله التصميم من المهم اختيار اساليب ووسائل التدريب Yes No 24 في مرحله التطوير لا يتم تصميم الانشطه التدريبيه Yes No 25 في مرحله التنفيذ يتم تجهيز مكان للتدريب Yes No 26 في مرحله التحليل لا يهم تحديد الجمهور المستهدف Yes No 27 في مرحله التصميم من المهم تحديد طرق التقييم ايباليويشن Yes No 28 مشكله التدريب هي فجوه الاداء Yes No 29 في مرحله التقييم اذا لويشن يتم تحليل النتائج من خلال البيانات المقدمه من التقييمات المختلفه Yes No

نموذجADDIE

Yes or No

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Yes or No

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Yes or No

Is it true?

Yes or No

Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Yes or No

Adjective Checker

Yes or No

Grammys for best song/record

نموذجADDIEOnline version

by Ahlam Moh'd

في مرحله التطوير يجب وضع خطوط الدرس التفصيليه

في مرحله التنفيذ يتم توزيع المواد التدريبيه وادوات التقييم

في مرحله التصميم من المهم اختيار المدربين

جمع المعلومات مهم في مرحله التحليل ويشمل تحليل فيما ان كانت هناك دورات حاليه

في مرحله التطوير يتم تجهيز الادوات والتقنيات اللازمه

في مرحله التنفيذ يتم تزويد المدربين بالارشادات اللازمه

في مرحله التقييم لا يهم ملاحظات المتدربين

في مرحله التنفيذ تبدا عمليه التدريب

في مرحله التصميم ليس مهم مستوى الفئه المستهدفه

في مرحله التطوير من المهم مراجعه وتقييم خطط الدرس التفصيليه

في مرحله التقييم ليس هناك تغذيه راجعه ولا تقييم اداء ولا اعداد تقارير نهائيه للتحسينات المستقبليه

في مرحله التصميم من المهم اجراء دراسات حول الجدوى والمخاطر والسلامه

في مرحله التصميم من المهم تحديد الاهداف التدريبيه

في مرحله التطوير لا يتم اعداد ادوات التقييم

في مرحله التطوير من المهم انشاء المواد التدريبيه

في مرحله التحليل يتم تحديد المشكله

في مرحله التقييم من المهم التفكير في تحسين العمليه التدريبيه

في مرحله التصميم ليس مهم تحديد الغايه من التدريب

في مرحله التصميم يجب مراعاه المده المقترحه لعقد التدريب

في مرحله التصميم لا يهم اختيار المحتوى التدريبي

في مرحله التقييم يتم التحقق من تحقق الاهداف المحدده خلال المراحل السابقه

جمع المعلومات اللازمه في مرحله التحليل تشمل من هم المدربين الحاليين وكفاءتهم

في مرحله التصميم من المهم اختيار اساليب ووسائل التدريب

في مرحله التطوير لا يتم تصميم الانشطه التدريبيه

في مرحله التنفيذ يتم تجهيز مكان للتدريب

في مرحله التحليل لا يهم تحديد الجمهور المستهدف

في مرحله التصميم من المهم تحديد طرق التقييم ايباليويشن

مشكله التدريب هي فجوه الاداء

في مرحله التقييم اذا لويشن يتم تحليل النتائج من خلال البيانات المقدمه من التقييمات المختلفه