Barreras de aprendizaje

Froggy Jumps

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Elige la respuesta correcta para que la rana avance y pueda salir del agua

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IRELDA CASTRO

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	yareni March 11, 2025	% 89	02:16
2	Ranota January 30, 2026	% 78	02:43
3	Alinnet March 10, 2025	% 67	02:18
4	Alejandra January 30, 2026	% 67	02:24
5	. February 20, 2026	% 67	02:44
6	Liz March 11, 2025	% 33	03:02
7	IRELDA CASTRO March 10, 2025	% 0	00:10

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Barreras de aprendizaje


Froggy Jumps Barreras de aprendizajeOnline version Elige la respuesta correcta para que la rana avance y pueda salir del agua by IRELDA CASTRO 1 Es la barrera para el aprendizaje que tiene relación directa con los ajustes, planeación, implementación, uso de recursos, estrategias y organización del docente a Pedagógica b Psicológica c Comunicativas 2 Pedro un alumno ciego que cursa 3er grado preescolar, la maestra lo pone a copiar indicaciones del pizarrón, utiliza copias, le entrega una hoja blanca y un color para que realice lo que pueda y quiera ¿Qué tipo de barrera enfrenta Pedro y por qué? a Pedagógica, por la falta de ajustes a las necesidades del alumno. b Social, por la falta de interacción con sus compañeros. c Familiar, por la poca participación de sus padres. 3 ¿Cómo se denomina la falta de coordinación entre maestros y padres de familia? a Barreras pedagógicas b Barreras organizativas c Barreras aptitudinales 4 ¿Qué acciones pueden tomar los docentes para reducir las barreras actitudinales en el aula de preescolar? a Aceptar a los alumnos, aunque no los incluyan en las actividades pueden estar presentes en el aula. b Usar recursos visuales, auditivos y manipulativos para atender distintos estilos de aprendizaje. c Fomentar una cultura de inclusión promoviendo el respeto y la empatía entre los niños 5 ¿Que práctica inclusiva se debe realizar al enfrentar una barrera pedagógica? a Mantener la misma enseñanza para todos los estudiantes b Planeaciones con intervención en los contextos áulicos, escolar y socio familiar c Aplicar el mismo método para todos los estudiantes sin considerar sus diferencias. 6 ¿A qué tipo de barrera pedagógica corresponde la falta de preparación previa de los materiales a utilizar? a Barreras Aptitudinales b Barreras pedagógicas c Barreras Organizativas 7 ¿Qué pasa cuando los padres de familia se oponen a que haya un niño con discapacidad en el grupo, argumentando que “va a retrasar el aprendizaje de los demás”? a Se refuerzan estereotipos negativos y se crean barreras para la inclusión. b los alumnos pueden mejorar sus entornos de aprendizaje. c Deben permitir que asista y fomentar la integración. 8 ¿Cómo se llama cuando en una comunidad educativa no se fomenta el trabajo colaborativo? a Organizativo b Trabajo individualizado c Falta de disciplina 9 Mateo, un niño con discapacidad motriz, no es incluido en los juegos del recreo porque sus compañeros creen que no puede jugar como ellos. Además, la maestra no le asigna tareas de participación en grupo porque piensa que "es mejor que solo observe". a Organizar reuniones con los padres para desmentir mitos sobre la discapacidad b Aplicar metodologías como el aprendizaje basado en el juego o en proyectos c La maestra debe fomentar la inclusión fomentando la participación de todos, realizando adaptaciones

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Es la barrera para el aprendizaje que tiene relación directa con los ajustes, planeación, implementación, uso de recursos, estrategias y organización del docente

Pedro un alumno ciego que cursa 3er grado preescolar, la maestra lo pone a copiar indicaciones del pizarrón, utiliza copias, le entrega una hoja blanca y un color para que realice lo que pueda y quiera ¿Qué tipo de barrera enfrenta Pedro y por qué?

¿Cómo se denomina la falta de coordinación entre maestros y padres de familia?

¿Qué acciones pueden tomar los docentes para reducir las barreras actitudinales en el aula de preescolar?

¿Que práctica inclusiva se debe realizar al enfrentar una barrera pedagógica?

¿A qué tipo de barrera pedagógica corresponde la falta de preparación previa de los materiales a utilizar?

¿Qué pasa cuando los padres de familia se oponen a que haya un niño con discapacidad en el grupo, argumentando que “va a retrasar el aprendizaje de los demás”?

¿Cómo se llama cuando en una comunidad educativa no se fomenta el trabajo colaborativo?

Mateo, un niño con discapacidad motriz, no es incluido en los juegos del recreo porque sus compañeros creen que no puede jugar como ellos. Además, la maestra no le asigna tareas de participación en grupo porque piensa que "es mejor que solo observe".