Simulador 8

Froggy Jumps

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utiliza lo aprendido y pasa el rio a través de tus conocimientos previos.

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Asesorias L

Mexico

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1	Asesorias L March 19, 2025	% 40	00:39

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Froggy Jumps Simulador 8Online version utiliza lo aprendido y pasa el rio a través de tus conocimientos previos. by Asesorias L 1 Un supervisor identifica que en varias escuelas los docentes no cuentan con estrategias para atender la diversidad en el aula. ¿Qué acción recomendaría para fortalecer esta competencia? a a)Aplicar criterios homogéneos sin considerar las necesidades de los estudiantes. b b)Mantener la planeación centrada en un solo tipo de estrategia. c c)Implementar talleres sobre estrategias de enseñanza diferenciada y ajustes razonables. 2 Un subdirector observa que algunos docentes tienen dificultades para organizar eventos escolares. Para mejorar, diseña una capacitación en planificación estratégica y gestión de eventos educativos. ¿Qué competencia está promoviendo? a a)Desarrollo de habilidades organizativas y de liderazgo en los docentes. b b)Delegación de tareas con una distribución equitativa. c c)Implementación de eventos para considerar su impacto en la comunidad escolar. 3 Un director noto que los docentes muestran dificultades para gestionar conflictos en el aula, afectando el ambiente de aprendizaje. ¿Cuál es la mejor estrategia para fortalecer esta competencia? a a)Implementar formación en mediación y estrategias restaurativas. b b)Indicar a los docentes que deriven los conflictos a la dirección. c c)Involucrar a los padres en la toma de decisiones disciplinarias. 4 Un supervisor escolar nota que en varias escuelas los directores no fomentan el trabajo colaborativo entre docentes, lo que afecta la interdisciplinariedad. ¿Qué estrategia recomendaría para mejorar esta situación? a a)Crear comunidades de aprendizaje donde los docentes compartan experiencias y buenas prácticas. b b)Establecer un reglamento que elimine el trabajo individual. c c)Exigir que cada docente trabaje de manera autónoma y sin interacción con sus pares. 5 Un supervisor detecta que algunas escuelas no fomentan la participación activa de los padres en la educación de sus hijos. ¿Qué estrategia recomendaría? a a)Restringir la participación de los padres para evitar interferencias. b b)Crear espacios de dialogo y trabajo conjunto entre familias y docentes. c c)Delegar la responsabilidad exclusivamente a los docentes. 6 Un ATP sugiere a un docente que implemente actividades en las que los alumnos analicen sus errores y tomen decisiones sobre su proceso de aprendizaje. ¿Qué competencia está promoviendo? a a)Implicar a los alumnos en la construcción y autogestión de su aprendizaje. b b)Diseñar actividades con resultados predeterminados. c c)Evaluar solo con pruebas estandarizadas. 7 Un directo reorganiza los horarios de uso de los espacios comunes para garantizar acceso equitativo a los recursos escolares. ¿Qué competencia directiva está aplicando? a a)Permitir el uso libre de espacios sin planificación estratégica. b b)Implementar restricciones en el uso de espacios para mejorar su conservación. c c)Gestionar los recursos educativos para optimizar su aprovechamiento. 8 Un supervisor nota que en algunas escuelas no existen proyectos institucionales que integran a la comunidad educativa. ¿Qué acción recomendaría? a a)Promover proyectos de vinculación entre la escuela y la comunidad. b b)Mantener la planeación centrada solo en actividades de los docentes. c c)Eliminar todas las actividades extracurriculares. 9 Un docente diseña una estrategia de evaluación integral que combina observaciones, rubricas y autoevaluaciones para valorar el aprendizaje. ¿Qué competencia está aplicando? a a)Utilizar solo exámenes tradicionales para obtener datos cuantitativos. b b)Aplicar enfoques diversos en la evaluación del aprendizaje. c c)Elaborar criterios de evaluación con retroalimentación al estudiante. 10 Un ATP organiza una capacitación sobre metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aula invertida. ¿Qué competencia docente está fortaleciendo? a a)Diseñar estrategias didácticas innovadoras para mejorar el aprendizaje. b b)Aplicar metodologías tradicionales con adaptación al contexto. c c)Gestionar la enseñanza y considerar la participación del alumno.

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Un ATP organiza una capacitación sobre metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aula invertida. ¿Qué competencia docente está fortaleciendo?