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Esta actividad para trabajar el Pensamiento Crítico es la dinámica Construyendo la Realidad. El objetivo es identificar que la realidad es una construcción social y detectar que el contexto influye en como percibimos la realidad.
El coordinador o la coordinadora deberá formar cuatro subgrupos a los que le entregará una serie de ejercicios para realizar en un breve tiempo. Si los equipos están compuestos por más de seis personas es conveniente armar más equipos.
A cada equipo se le entregará una de las imágenes que se adjuntan a continuación y se les solicitará que identifiquen características. ¿Cuál es el de menor estatura, el más delgado, el de mayor estatura, el más gordo y el que posee más fuerza?
Al concluir la actividad cada equipo habrá realizado su elección y los personajes seleccionados no serán los mismos porque el grupo de personas es diferente en cada grupo de imágenes.
Se arma un espacio de reflexión, ¿por qué el personaje Jirafales es el más alto para un equipo, pero no para otros? ¿Qué se modificó? ¿Cómo influye el contexto en cómo categorizamos las cosas?
¿La idea de alto, bajo y gordo dependen del contexto?, ¿Tenemos en cuenta como impacta el contexto en nuestras decisiones de la vida diaria? Parece sencillo identificar y categorizar aquellas cosas que se pueden medir, pesar y calcular, pero ¿qué pasa con aquellas cosas que no se miden, ni se pesan, ni se calculan?
A continuación, a cada equipo se le distribuye la imagen de unas casas para que cada uno elija en ¿cuál viviría y por qué? y ¿en cuál no vivirían y por qué?
¿Todos han elegido las mismas viviendas o diferentes?, ¿Por qué se decidieron por unas y no por otras? ¿Qué notaron de diferente en las elecciones realizadas dentro del equipo en relación con la primera actividad (la de los personajes)?
Como última actividad a cada grupo se le entregará una imagen con personalidades importantes del mundo. Cada uno deberá seleccionar las cinco personas más importantes, si las pueden escribir en orden de importancia mejor.
Luego en grupo grande se compartirán las selecciones realizadas, ¿Por qué creen que hay diferentes elecciones? ¿Alguna personalidad es «realmente» más importante (por naturaleza) que otras, o la importancia se la otorga quien se la asigna?
El coordinador o la coordinadora deberá formar cuatro subgrupos a los que le entregará una serie de ejercicios para realizar en un breve tiempo. Si los equipos están compuestos por más de seis personas es conveniente armar más equipos.
A cada equipo se le entregará una de las imágenes que se adjuntan a continuación y se les solicitará que identifiquen características. ¿Cuál es el de menor estatura, el más delgado, el de mayor estatura, el más gordo y el que posee más fuerza?
Al concluir la actividad cada equipo habrá realizado su elección y los personajes seleccionados no serán los mismos porque el grupo de personas es diferente en cada grupo de imágenes.
Se arma un espacio de reflexión, ¿por qué el personaje Jirafales es el más alto para un equipo, pero no para otros? ¿Qué se modificó? ¿Cómo influye el contexto en cómo categorizamos las cosas?
¿La idea de alto, bajo y gordo dependen del contexto?, ¿Tenemos en cuenta como impacta el contexto en nuestras decisiones de la vida diaria? Parece sencillo identificar y categorizar aquellas cosas que se pueden medir, pesar y calcular, pero ¿qué pasa con aquellas cosas que no se miden, ni se pesan, ni se calculan?
A continuación, a cada equipo se le distribuye la imagen de unas casas para que cada uno elija en ¿cuál viviría y por qué? y ¿en cuál no vivirían y por qué?
¿Todos han elegido las mismas viviendas o diferentes?, ¿Por qué se decidieron por unas y no por otras? ¿Qué notaron de diferente en las elecciones realizadas dentro del equipo en relación con la primera actividad (la de los personajes)?
Como última actividad a cada grupo se le entregará una imagen con personalidades importantes del mundo. Cada uno deberá seleccionar las cinco personas más importantes, si las pueden escribir en orden de importancia mejor.
Luego en grupo grande se compartirán las selecciones realizadas, ¿Por qué creen que hay diferentes elecciones? ¿Alguna personalidad es «realmente» más importante (por naturaleza) que otras, o la importancia se la otorga quien se la asigna?
Created by
Deiby Arley Chavarría
Colombia
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Compete against your friends to see who gets the best score in this game
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