New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Froggy Jumps
Froggy Jumps

Temario Historia

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Temario Historia

Froggy Jumps

Played 1

About this activity

Temario de historia maestro Aarón

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Temario Historia
 

Froggy Jumps

Temario HistoriaOnline version

Temario de historia maestro Aarón

by Braython Chel Pacheco
1

Habitaron en la zona sur de la cosa del golfo de México, así como la parte central y sur del estado de Veracruz y el oeste de Tabasco desde 1500 a. C.

2

Conocidos como “habitantes de la región de hule”

4

La venta, los tres Zapotes, la laguna de los Cerros o San Lorenzo, fueron grandes ciudades de esta civilización

5

Sociedad, jerarquizada y autoritaria con una población eminentemente rural y tributaria, gobernada por una clase superior de sacerdotes-magos, grupos albañiles , pintores, escultores y artesanos de todo género

6

Se ubicaban en la mesa, central norte del Río Lerma y del lago Chapala hasta Durango

7

Estaban organizados en bandas y no eran religiosos

8

Se les conocía a sus pueblos como cuachichiles, huamares y Zacatecas

9

Se formaban en confederaciones de varios grupos que hablaban la misma lengua, estas alianzas eran meramente circunstanciales y de corta duración

10

La organización de La Familia era Matriarcal, existía el divorcio, generalmente solicitado por la mujer de vida a los malos tratos, sufrido de manos del marido

11

Entre los siglos 3:16 d. C. floreció esta civilización en los actuales estados de Yucatán, Campeche y Tabasco Quintana Roo, parte de Chiapas, Guatemala, Honduras y Belice

12

Éstas eran las ciudades que controlaban la mayor parte de la península de la civilización maya

13

Ñ el gobierno estaba encabezado por un cacique territorial, cargo, que era hereditario entre una familia única, se le denominaba

14

Era el primer lugar de la clase social, de los mayas, integrado por el gobernante halach, Botaboob

15

Personajes de la nobleza, que ejercía funciones políticas y judiciales, y en caso de guerra manda personalmente a su soldados, como jueces, resolvían, asuntos civiles y penales, vigilaba que el pueblo pagara puntual el tributo

16

Formada por funcionarios de alto nivel, cuya tarea consistía en convertir las órdenes y disposiciones del gobernante en acciones administrativas adecuadas

17

Se le conocía como señor serpiente o ahuacán y desempeñaba, funciones de consejero del cacique

18

Compuesta por funcionarios menores, responsables de la ejecución de las obras

19

Eran los sacerdotes, arquitectos, escribas militares, posiblemente comerciantes, formaban parte también de ese segmento de la sociedad

20

Elaboraban bienes destinados al uso y consumo de la clase gobernante. Se incluyen en ese estrato de los albañiles, carpinteros y pintores.

21

Eran agricultores y debían tributar al cacique y ofrendara a los dioses, por medio de los sacerdotes, vivían alrededor de las aldeas y pueblos

22

Esta clase social podía caer en la esclavitud, por nacer, esclavo, por delitos, como el robo, prisionero de guerra, quedar huérfano, por haber sido comprado en el mercado

23

A los cinco días de vida recién nacido, se le daba su nombre de pila el apellido de su padre, el apellido, combinado, padre y madre y sobrenombre

24

A los tres meses de edad, el caso de las mujeres, y a los cuatro meses en los hombres se celebraba, consiste en llevarlos horcajados sobre la cadera al niño por primera vez, simboliza para la mujer, la COCINA y para el hombre la milpa

25

Cuándo cumplían los 12 años, se celebraba de manera colectiva el rito de la pubertad, los habilitaba para contraer matrimonio

26

razón por la que existía el divorcio en la civilización maya

27

Consideraban como delito, el robo, el homicidio, el adulterio y la lesa majestad

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.