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En este juego, los jugadores deben identificar si los elementos presentados están relacionados o no con las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. Responde con ✅ si crees que están relacionados y con ❌ si no lo están.

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Jaime Viveros Tinoco
Jaime Viveros Tinoco
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En este juego, los jugadores deben identificar si los elementos presentados están relacionados o no con las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. Responde con ✅ si crees que están relacionados y con ❌ si no lo están.

by Jaime Viveros Tinoco
1

"Es la habilidad del conocimiento y el análisis de emociones propias que permiten orientar la conducta"

2

"INTELIGENCIA INTERPERSONAL .- HABILIDAD PARA CAPTAR ESTADOS DE ANIMOS EN LAS PERSONAS"

3

INTELIGENCIA VERBAL- LINGUISTICA .- NO COMPRENDEN EL ORDEN DE LAS PALABRAS, SU UTILIZACIÓN Y PRONUNCIACIÓN"

4

INTELIGENCIA MUSICAL .- "HABILIDAD PARA RECONOCER SONIDOS, INSTRUMENTOS MUSICALES, RECONOCER NOTAS Y TONOS"

5

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL.- "HABILIDAD PARA USAR MAPAS DE NAVEGACIÓN"

6

INTELIGENCIA NATURISTA.- "HABILIDAD PARA RECONOCER PROBLEMAS DE LA NATURALEZA"

7

INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA.- "HABILIDAD PARA LOS NUMEROS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS"

8

La inteligencia emocional no es considerada una forma de inteligencia múltiple.

9

La inteligencia intrapersonal implica el conocimiento de uno mismo y la capacidad de autorreflexión.

10

Las habilidades artísticas no están relacionadas con la inteligencia.

11

La inteligencia corporal-cinestésica se refiere a la capacidad de usar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos.

12

La inteligencia naturalista se relaciona con la habilidad para observar y clasificar el mundo natural.

13

La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de entender y relacionarse con otras personas.

14

La inteligencia lógico-matemática implica la capacidad de resolver problemas y pensar de manera crítica.

15

Solo existe un tipo de inteligencia que se puede desarrollar.

16

La práctica de un deporte no está relacionada con la inteligencia corporal.

17

La educación puede beneficiarse al reconocer y fomentar diferentes tipos de inteligencia.

18

La inteligencia se mide únicamente a través de pruebas de coeficiente intelectual.

19

La inteligencia espacial se relaciona con la habilidad para visualizar y manipular objetos en el espacio.

20

Las inteligencias múltiples no tienen aplicación en la vida cotidiana.

 
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