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MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DE GAGNÉ

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MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DE GAGNÉ

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A partir de la lectura y el análisis del contenido sobre el modelo de diseño instruccional de Robert Gagné, responde las siguientes preguntas, cada reactivo está diseñado para valorar tu comprensión sobre los nueve eventos instruccionales propuestos por Gagné, así como los antecedentes teóricos y las aplicaciones prácticas del modelo.

Created by

Estela Atemiz Hernandez
Estela Atemiz Hernandez
Mexico

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MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DE GAGNÉOnline version

A partir de la lectura y el análisis del contenido sobre el modelo de diseño instruccional de Robert Gagné, responde las siguientes preguntas, cada reactivo está diseñado para valorar tu comprensión sobre los nueve eventos instruccionales propuestos por Gagné, así como los antecedentes teóricos y las aplicaciones prácticas del modelo.

by Estela Atemiz Hernandez
1

¿Qué necesidad impulsó el surgimiento del diseño instruccional según los antecedentes históricos?

2

¿Cuál de los siguientes teóricos influyó directamente en la propuesta de Gagné?

3

¿Cuál de las siguientes opciones representa una característica del conductismo en el modelo de Gagné?

4

¿Cuál fue el principal aporte de Robert Gagné al diseño instruccional?

5

¿Cuál de las siguientes teorías se encuentra integrada en el modelo de Gagné junto con el conductismo y el aprendizaje activo?

6

¿Qué caracteriza la propuesta de Gagné dentro del diseño instruccional?

7

El docente presenta los objetivos que el estudiante debe alcanzar al final de la sesión. ¿A qué evento corresponde esta acción?

8

El estudiante realiza ejercicios o actividades prácticas para demostrar lo que ha aprendido. ¿Qué evento se está llevando a cabo?

9

¿Qué evento instruccional corresponde a “Presentar el contenido (nueva información)”?

10

¿Qué evento instruccional se relaciona con el uso del conocimiento en distintos contextos?

11

Al inicio de la clase, el profesor utiliza una dinámica para despertar el interés y curiosidad del grupo. ¿Qué evento está aplicando?

12

El docente solicita a los estudiantes recordar conceptos o experiencias previas relacionadas con el tema nuevo. ¿Qué evento es?

13

El docente guía al estudiante con ejemplos, esquemas o pistas para apoyar la comprensión. ¿A qué evento se refiere?

14

23. El docente da retroalimentación específica e inmediata al alumno sobre su desempeño. ¿A qué evento corresponde?

15

Se aplica una actividad para confirmar que el alumno ha alcanzado la competencia esperada, con base en los objetivos. ¿Qué evento es?

 
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