Matching Pairs Cognitivo y ConstructivismoOnline version Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista by Minerva Araceli Montoya Luna 1 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 3 4 5 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 6 TEORÍA GESTALT 7 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 8 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 9 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 10 11 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 12 13 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 14 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. Wertheimer, Kohler y Koffka Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales
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