Matching Pairs Cognitivo y ConstructivismoOnline version Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista by Minerva Araceli Montoya Luna 1 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 2 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 3 4 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 5 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 6 7 TEORÍA GESTALT 8 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 9 10 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 11 12 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 13 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 14 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. Wertheimer, Kohler y Koffka Gestalt y Teoría del procesamiento de la información
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