Matching Pairs Cognitivo y ConstructivismoOnline version Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista by Minerva Araceli Montoya Luna 1 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 3 4 5 6 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 7 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 8 TEORÍA GESTALT 9 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 10 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 11 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 12 13 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 14 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky Wertheimer, Kohler y Koffka Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento.
New game