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Actividad para repasar conceptos sobre accesibilidad, aborda conceptos vinculados al modelo social de la discapacidad y al enfoque antropológico.

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Fernanda Sierra
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Argentina

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Actividad para repasar conceptos sobre accesibilidad, aborda conceptos vinculados al modelo social de la discapacidad y al enfoque antropológico.

by Fernanda Sierra
1

Hecho histórico donde se prohibió la enseñanza en lengua de señas con graves consecuencias para la comunidad Sorda.

2

Lengua Natural de la comunidad Sorda argentina, cuenta con una estructura y una gramática, sintaxis y características propias.

3

Es una capacidad innata de los seres humanos. Interviene órganos. Facultad natural. No se adquiere ni se aprende.

4

Es una institución social, es parte fundamental de las comunidades lingüísticas se transmite, se enseña y se aprende. Tiene reglas y tiene estructura.

5

Hijos/as oyentes de padres Sordos

6

La sordera vista como una falla o falta, algo que curar y hay que reparar.

7

Perspectiva de la sordera en la que importa el diagnóstico y el grado de audición.

8

Mirada que plantea a la sordera como atributo y una diferencia cultural y lingüística.

9

Característica de LS, hace referencia a que no posee escritura.

10

Modelo en el cual las personas con discapacidad son vistas como sujetos que no contribuyen a la sociedad, motivos por los cuales eran descartadas o eliminadas. Desde esta mirada la personas c/ discapacidad no tienen categoría de ciudadano.

11

Modelo donde las personas con discapacidad pueden vivir, estudiar, trabajar, etc., pero en dispositivos especializados. Las personas con discapacidad están con otras personas con discapacidad.

12

Modelo que presenta a las personas con discapacidad como enfermas, a las que hay que rehabilitar, tratar, reparar, reponer aquello que no funciona según los estándares de normalidad.

13

Perspectiva en la cual las personas con discapacidad interactúan con barreras discapacitantes. El problema está en el entorno y no en la persona. La causa de la discapacidad es social, y es el entorno el que debe adaptarse.

14

Modificaciones o adaptaciones específicas que se implementan frente a personas con discapacidad y sus requerimientos o necesidades. No implican una medida desproporcionada, sirven para eliminar barreras.

15

Concepto que evoluciona permanentemente y que resulta de la interacción entre la persona con déficit y las barreras y actitudes del entorno.

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