ACTIVIDAD EVALUATIVA

Froggy Jumps

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Identificar la interiorización de los conocimientos de acuerdo con la actividad.

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EDITH NATALIA QUINTERO GOYENECHE

Colombia

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#	Player	Accuracy	time
1	EDITH NATALIA QUINTERO GOYENECHE April 29, 2025	% 92	01:12

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Froggy Jumps ACTIVIDAD EVALUATIVAOnline version Identificar la interiorización de los conocimientos de acuerdo con la actividad. by EDITH NATALIA QUINTERO GOYENECHE 1 ¿Cuál es la problemática de la representación en las emociones? a La actividad mental de representación es interiorizada,en ocasiones no genera nuevo comportamiento. b Es posible inferir si una emoción es real. c La emoción es dominada por la razón. 2 El saber de creencia es cuando las representaciones implican al sujeto y lo comprometen a tomar partido con respecto a los valores a Verdadero b Falso c 3 El discurso nunca puede desencadenar emociones en el sujeto. a Verdadero b Falso c 4 El lenguaje verbal, los gestos o las mimicas generan prueba de existencia de una emoción real. a Falso b Verdadero c 5 Las emociones son irracionales a Falso b Verdadero c 6 ¿Por qué hay diferencia entre emoción y sensación? a No hay diferencia b Porque las emociones conllevan una sensación c Porque diferentes emociones pueden conllevar a la misma sensación. 7 La desaparición de emoción en una situación esperada acarrea una modificación de creencia. a Verdadero b Falso c 8 Las emociones pueden denominarse intencionales a Falso b Verdadero c 9 ¿Qué papel juegan las emociones en el discurso populista según el análisis presentado? a Son evitadas para mantener un tono racional. b Son centrales para movilizar al pueblo y consolidar la figura del líder. c C) Se utilizan solo en campañas publicitarias, no en discursos políticos. 10 ¿Qué condición del dispositivo comunicativo facilita la aparición de efectos emocionales en el discurso político? a Que tenga una finalidad demostrativa y racional. b Que apunte a la persuasión y convoque saberes de creencia. c Que mantenga una postura neutral y objetiva ante los hechos. 11 ¿Por qué el campo temático del “desorden social” favorece la producción de efectos emocionales en el discurso político? a Porque organiza imaginarios que apelan al miedo, la inseguridad y la necesidad de reparación. b Porque se basa en cifras científicas y datos objetivos. c Porque evita confrontaciones con los interlocutores políticos. 12 ¿Cuál es una estrategia discursiva usada por el sujeto de enunciación para agregar efectos emocionales a su discurso político? a Usar un tono técnico para reforzar la credibilidad. b Citar únicamente fuentes oficiales. c Invocar enemigos imaginarios o repetir lemas nacionales para aumentar la emoción del público.

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¿Cuál es la problemática de la representación en las emociones?

El saber de creencia es cuando las representaciones implican al sujeto y lo comprometen a tomar partido con respecto a los valores

El discurso nunca puede desencadenar emociones en el sujeto.

El lenguaje verbal, los gestos o las mimicas generan prueba de existencia de una emoción real.

Las emociones son irracionales

¿Por qué hay diferencia entre emoción y sensación?

La desaparición de emoción en una situación esperada acarrea una modificación de creencia.

Las emociones pueden denominarse intencionales

¿Qué papel juegan las emociones en el discurso populista según el análisis presentado?

¿Qué condición del dispositivo comunicativo facilita la aparición de efectos emocionales en el discurso político?

¿Por qué el campo temático del “desorden social” favorece la producción de efectos emocionales en el discurso político?

¿Cuál es una estrategia discursiva usada por el sujeto de enunciación para agregar efectos emocionales a su discurso político?