Teoria viva: conecta el caso

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Teoria viva: conecta el caso es un juego pedagógico basado en el caso real de Winifred Jones, que invita a las y los participantes a conectar conceptos clave del Trabajo Social de casos con situaciones concretas de intervención profesional. A través de la mecánica de emparejar tarjetas, los jugadores deberán unir cada teoría, técnica o principio con su correspondiente aplicación en la historia de Winifred.

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Karen Dayanna Aguirre Muñoz

Colombia

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Memory Game Teoria viva: conecta el casoOnline version Teoria viva: conecta el caso es un juego pedagógico basado en el caso real de Winifred Jones, que invita a las y los participantes a conectar conceptos clave del Trabajo Social de casos con situaciones concretas de intervención profesional. A través de la mecánica de emparejar tarjetas, los jugadores deberán unir cada teoría, técnica o principio con su correspondiente aplicación en la historia de Winifred. by Karen Dayanna Aguirre Muñoz Herramienta específica del Trabajo Social de casos para organizar e interpretar información relevante sobre el sujeto. Se estudian los hechos sociales de forma científica y objetiva para restaurar el equilibrio entre individuo y entorno. Winifred aprendió a establecer rutinas y normas en el hogar, con apoyo y guía de la profesional, sin imposiciones. Requiere entender la relación entre factores estructurales (pobreza, abandono) y personales (emociones, capacidades) para intervenir efectivamente. Se entrevistó a la madre, se observaron las condiciones de vida, se habló con la escuela y se usaron informes médicos y escolares. (Técnicas del Trabajo Social de casos) La profesional trabajó directamente con Winifred y su madre, realizó visitas, sesiones educativas, observó el hogar y guió el proceso de crianza. (Intervención directa) El sujeto es un ser humano integral, con historia, dignidad y capacidad de transformación, no solo receptor pasivo. Se trabajó con Winifred su autoestima, sus sentimientos de fracaso y su capacidad de cambio desde sus deseos como madre. (Abordaje de la personalidad) Entrevista, observación directa, visitas domiciliarias, consulta de fuentes externas, análisis documental. Proceso sistemático de análisis integral de la situación social, personal y ambiental de una persona para comprender su realidad. El trabajador social actúa personalmente con el sujeto y su entorno inmediato. Se recopiló información,se elaboró un diagnóstico integral,se diseñó un plan con apoyo,se ejecutó con sesiones y actividades,se evaluaron cambios y se cerró el proceso con posibilidad de seguimiento. Cualidades del trabajador social de casos: Observación, empatía, ética, capacidad investigativa, claridad comunicativa, toma de decisiones, trabajo en equipo. Se investigó la situación de salud de Winifred, su entorno familiar, su discapacidad, la relación con su madre, el abandono del padre y los efectos emocionales de todo esto.(Diagnóstico social ) Diagnóstico social como método particular: Se usaron entrevistas, observación y fuentes colaterales para construir un diagnóstico integral de Winifred y su contexto. En el caso de Winifred se generó confianza, se modeló conducta positiva, se adaptó el proceso a sus emociones y se usaron pocos recursos de forma creativa. (Supuestos metodológico-pedagógicos) Se analizaron datos verificables como la pobreza, abandono y desorganización familiar para intervenir de forma racional y estructurada. (Paradigma positivista con enfoque funcionalista) Concepción del sujeto según Mary Richmond: Winifred fue tratada como una mujer con potencial, no como una madre fallida. Se valoró su esfuerzo y se fortalecieron sus capacidades. Comprender la estructura emocional y cognitiva del sujeto para potenciar sus recursos internos. Incluyen comunicación, modelamiento, rapport, cognición, contacto, participación, cosmovisión, simpatía, vivencia y recursividad. Investigación, diagnóstico, planificación, intervención, evaluación y cierre. (Momentos de la intervención) Winifred enfrentaba múltiples dificultades, pero también mostraba resiliencia. La intervención trabajó con ambos niveles. (Estudio de caso integral) La profesional demostró empatía al no juzgar a Winifred, investigó con rigor, comunicó con claridad y activó redes de apoyo. Método educativo del Trabajo Social: Educar democráticamente, promover autonomía mediante orientación, reflexión y acompañamiento.

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