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Proceso inicial de recordar la información-primera etapa para recordar algo
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Mantenimiento de material guardado en la memoria
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Recobrar información almacenada
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La capacidad de recordar las cosas que hemos experimentado, imaginando y aprendido.
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Modelo parecido a una computadora que se usa para describir la forma en que los humanos codifican, almacenan y recuperan información.
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Puntos de entrada de la información bruta de provenientes de los sentidos.
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Son como salas de espera a dónde la información entra y permanece sólo poco tiempo.
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Aunque existen registros para cada uno de los sentidos, los que se han estudiado con más detalle son los de tipo visual y auditivo.
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Quién demostró la rapidez con la que se desaparece la información del registro visual.
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Sperling descubrió que si sonaba el tono inmediatamente después de que las letras se proyectaban.
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En la vida diaria la información visual nueva sigue entrado al registro, mientras que la información nueva sustituye la información antigua casi de inmediato (aproximadamente en un cuarto de seguando)
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Es el proceso de mirar, escuchar, oler, saborear, y sentir de manera selectiva. *Se otorga un significado a la información entrante*La selección de cierta información entrante para su posterior procesamiento
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Quien Sugirió que en la entrada del sistema nervioso ocurre un proceso de filtrado de estímulos mediante el cual se seleccionan solo aquellos que cumplen ciertos requisitos. Y por lo tanto se les permite pasar. *Fenómeno de la fiesta de coctel
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Quien dijo que el filtro no es un simple interruptor de encendido y apagado, sino que es un control de volumen variable.
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Falla por percibir o estar al tanto de algo que está a plena vista
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Retiene la información en la que estamos pensando o de la que somos conscientes en un momento dado. *Almacena la información por un tiempo breve y procesa la que es seleccionada de los registros sensoriales
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La cantidad específica de información que puede mantenerse en la memoria a corto plazo se ha identificado en siete elementos o segmentos de información.
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Agrupación de información en unidades significativas para que la memoria a corto plazo la pueda manipular con más facilidad
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La información verbal se codifica de manera fonológica para su almacenamiento en la MCP de acuerdo con cómo se escucha.
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explica por qué a veces es útil formar una imagen mental de algo que se intenta aprender.
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Consiste en repetir la información una y otra vez, ya sea en silencio o en voz alta.
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Se puede retener información en la MCP durante períodos más largos mediante repaso por repetición
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La información se archiva y codifica de modo que la podamos recuperla cuando lo necesitamos.
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El hallazgo de que, cuando se pide recordar una lista de objetos no relacionados, el desempeño es mejor para los objetos que están al comienzo y al final de la lista.
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Recordar los primeros objetos.
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ocurre porque lo que se presento todavía está contenidos en la MLP por lo tanto están disponibles para recordar.
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La capacidad para recordar información de una lista depende donde aparezcan los elementos de la lista.
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Se recuerdan mejor los elementos que se presentan la presentan al principio.
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Se recuerdan mejor los elementos que se presentan posteriormente en una lista.
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Acto de relación información nueva con algo que ya se sabe. Vincular nueva información en la memoria a corto plazo con material conocido y almacenado en la memoria a largo plazo.
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indica que mientras más la nueva información sea procesada de manera más profunda, significativa y elaborativa mas probabilidades tendrá de remitirla.
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Técnicas que hacen el material sea más fácil de recordar.
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Conjunto de creencias o expectativas acerca de algo que se basa en experiencias pasadas.
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Representación mental de un evento, objeto, situación personal, proceso o relación que se almacena en la memoria y lo conduce a esperar que su experiencia se organice de ciertas formas
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Son recuerdos de eventos experimentados en un momento y lugar específicos. Son memorias personales en lugar de hechos históricos. Le permite regresar en el tiempo y espacio.
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Son hechos y conceptos no ligados a un momento particular.
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Almacena información relacionada con habilidades, hábitos y otras tareas perceptuales motoras, tienen que ver con saber como montar bicicleta, tocar algún instrumento, hacer alguna comida, nadar
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Son respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos; todos los amores y odios, los miedos racionales e irracionales, los sentimientos de repugnancia y ansiedad.
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Memoria para información que podemos expresar fácilmente con palabras y que estamos conscientes de tener, estas memorias se pueden recuperar de manera intencional. Incluye las memorias episódicas y semánticas
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Memoria para información que no podemos expresar fácilmente con palabras y tal vez no estemos conscientes de tener, las memorias almacenadas en ésta no se pueden recuperar de manera intencional. Que comprende las memorias procedimentales y emocional
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Se da cuando hay casos de guerra, abusos violaciones, accidentes las memorias emocionales son a veces tan traumáticas, abrumadoras y dolorosas.
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Quién mencionaba que la mente inconsciente, según la cual las memorias reprimidas de accidentes traumáticos pueden continuar afectando el comportamiento.
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Incapacidad para recordar información que uno se da cuenta que conoce, resultado de la dificultad de recuperar información de la memoria de largo plazo.
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