New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

Rol del TIS i educador/a i estratègies

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Rol del TIS i educador/a i estratègies

Fill in the Blanks

Played 0
Create copy

About this activity

dinàmica gamificació

Created by

Raul Gomez
Raul Gomez
Spain
This game is a version of
Rol de l'educador/a i estratègies d'intervenció

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Rol del TIS i educador/a i estratègies
 

Fill in the Blanks

Rol del TIS i educador/a i estratègiesOnline version

dinàmica gamificació

by Raul Gomez
1

poc silenci defensiva no jutjadora empenta temps atenta introspectiva fracassos processos de rebuig errors força valor

En el treball amb persones que presenten alcoholisme , el / la TIS o l ? educador / a adopta una actitud , empàtica i flexible , evitant l ? estigmatització . " Recalcar el positiu , donar - li les gràcies per venir , comentar - li que ha estat molt valenta , que no tothom ho fa ; donar - li al que està fent i assolir petits èxits , petits objectius " .

2

intenció atenció por motivació sensació història familia

" . . . nosaltres com a professionals de la intervenció ; primer mirem la del pacient . Hi ha pacients que venen aquí pressionats amb la família i que de moment no volen deixar de beure . Uns altres venen perquè els envia el cardiòleg , l'hepatòleg perquè té el fetge inflamat però tampoc ell s'ha plantejat deixar de beure " .

3

assumpció de responsabilitats necessitat deshabituació descansos hàbits relacions desintoxicació dinàmica prevenció consums reacció responsabilitat dependència por

" . . . el que hem de fer amb els pacients és motivar - los al fet que vegin que tenen alguna , o consum perjudicial i a partir d'aquí anar - los motivant cap a què facin una desintoxicació , una , llavors nosaltres a partir d'aquí comencem la motivació i la prevenció secundària , que faci canvis en els , l'estil de vida , tingui una mica d'estructura , d'equilibri i aprendre a identificar les situacions de risc . Hem que de treballar amb la persona que si no fa canvis en l'estil de vida i hàbits , les probabilitats de recaiguda són major s

4

millors condicions temps eines salaris més dignes tranquilitat inversions reconeixement ajudades escoltades ganes ajuda

Les persones necessiten ser , revisar la seva situació social i quins factors han influït en el consum d'alcohol ? quan comences a tirar d'això , veuen que hi ha molts problemes socials , molts problemes orgànics , molts problemes de salut , tant física com mental ? cal escoltar més les persones i per a això necessitem .

5

normalitzada oberta formativa informàtica laboral sanitària familiar social

" Conduir a les persones cap a la xarxa , no fer - ho tot aquí ( CASD ) . Lo ideal també és aconseguir que puguin anar a aquest centre cívic , a aquest lloc on fan activitats amb tota la comunitat , que s'apuntin i que les facin ? " . " . . . el tema de les recaigudes ? entendre això com un fracàs per nosaltres és un error i quan succeeïxen aquestes situacions les entenem com a part d'un procés " .

6

clínica empàtica jutjadora aprensiva individual interprofessional col·lectiva propera allunyada

Com a TIS o educadors / es tenim que portar a terme un tipus d'escolta que no és , que no és , que no és estar mirant l'ordinador tota l'estona fent un diagnòstic . . .

7

acord feina treball vincle pacte formació voluntat amistat relació terapèutica compromís estalvi

" . . . és important tenir una . Que quan venen al servei es sentin bé , i vagin veient que aquí poden explicar - se realment , que hi ha confidencialitat , que no són els únics amb problemes de consum . Doncs a mesura que van agafant aquesta confiança pots anar treballant amb el problema real " . No es pot fer un tractament efectiu si no hi ha un

8

esforç diferent por horari Pla de treball individualitzat feina eines alternatiu vincular-se assetjament igual reconeixement professional dubtes suport semblant interés garantia

Les persones que tenen un i una xarxa social , tenen més que poden garantir l'èxit . La família i l'entorn és molt important a l'hora de a un servei . Si la família acompanya i està a favor del que es pacti en les consultes mèdiques , les coses sempre són més fàcils . La intervenció amb els adolescents es fa que amb els adults , però amb els adolescents es treballa una mica més amb l'àmbit familiar . " Cal revisar què , com , quan beu ; en quines situacions ; si amb el consum d'alcohol hi ha alguna cosa al darrere , perquè darrere del consum d'alcohol hi ha una persona que està patint , una depressió o problemes familiars " .

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.