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Crossword Puzzle
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Taller 4.2 (2020) - Modelos de Investigación en Ciencias Sociales

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Taller 4.2 (2020) - Modelos de Investigación en Ciencias Sociales

Crossword Puzzle

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A continuación se te presenta un crucigrama que debes completar haciendo corresponder una letra en cada casilla, de acuerdo con la definición escrita que se te presenta, como es habitual en éste tipo de juegos.

Para completar una palabra debes pulsar con el ratón sobre cualquiera de las casillas de dicha palabra, y entonces se muestra la definición de esa palabra.

La definición de cada palabra proviene de la lectura asignada por el profesor (Lilienfeld, 2005) o del significado en el Diccionario de alguna palabra clave para comprender la lectura en cuestión y del material de Mario Bunge.

Existen palabras en horizontal y en vertical, que deben escribirse de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

Si te atascas puedes pedir ayuda mediante una pista de letra y si estás muy atascado una pista de palabra, pero cada vez que solicites ayuda se te restará puntuación del resultado de manera proporcional.

Debes tener cuidado de pedir muchas pistas, pues tu puntuación final en el juego, será transformado por regla de 3, como nota final de la actividad en una escala de 0 al 5.

Cuando hayas completado el crucigrama pulsa sobre CORREGIR y comprobarás tu puntuación o tus fallos en caso de tenerlos.

Created by

ANA LUCIA LUNA HERRERA
ANA LUCIA LUNA HERRERA
Colombia
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Taller 4.2 (2020) - Modelos de Investigación en Ciencias Sociales

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Crossword Puzzle

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A continuación se te presenta un crucigrama que debes completar haciendo corresponder una letra en cada casilla, de acuerdo con la definición escrita que se te presenta, como es habitual en éste tipo de juegos. Para completar una palabra debes pulsar con el ratón sobre cualquiera de las casillas de dicha palabra, y entonces se muestra la definición de esa palabra. La definición de cada palabra proviene de la lectura asignada por el profesor (Lilienfeld, 2005) o del significado en el Diccionario de alguna palabra clave para comprender la lectura en cuestión y del material de Mario Bunge. Existen palabras en horizontal y en vertical, que deben escribirse de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Si te atascas puedes pedir ayuda mediante una pista de letra y si estás muy atascado una pista de palabra, pero cada vez que solicites ayuda se te restará puntuación del resultado de manera proporcional. Debes tener cuidado de pedir muchas pistas, pues tu puntuación final en el juego, será transformado por regla de 3, como nota final de la actividad en una escala de 0 al 5. Cuando hayas completado el crucigrama pulsa sobre CORREGIR y comprobarás tu puntuación o tus fallos en caso de tenerlos.

by ANA LUCIA LUNA HERRERA
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Característica del conocimiento científico (Bunge, 1959) que anula la ausencia de "conectividad" de la pseudociencia (Lilienfeld, 2005)

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Definición utilizada en clase y que el profesor solicitó buscar en el diccionario en actividades anteriores, que se relaciona directamente con la siguiente característica de la claridad y precisión de la ciencia: "la ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolos" (Bunge, 1959)

5

Característica del conocimiento científico (Bunge, 1959) que contradice el uso de argot impresionista que hace la pseudociencia y cuya meta primaria es darle a sus afirmaciones una fachada de respetabilidad (Lilienfeld, 2005)

6

7

Característica del conocimiento científico (Bunge, 1959) que contradice a la siguiente característica de la pseudociencia (Lilienfeld, 2005): "Un énfasis en la confirmación más que en la refutación"

8

Característica del conocimiento científico (Bunge, 1959) que contradice el uso de argot impresionista que hace la pseudociencia y cuya meta primaria es darle a sus afirmaciones una fachada de respetabilidad (Lilienfeld, 2005)

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1

Enfoque que busca aumentar la productividad mediante la especialización de tareas.

2

Modelo que enfatiza la estructura formal y la jerarquía en las organizaciones.

3

Estrategia que otorga poder y autonomía a los empleados en la toma de decisiones.

4

Enfoque que valora la interacción social y el bienestar de los trabajadores.

5

Práctica de delegar funciones o procesos a empresas externas.

6

Teoría que combina estructura y comportamiento para analizar organizaciones como entidades abiertas.

7

Proceso de modificar estructuras o procedimientos para mejorar eficiencia y calidad.

8

Capacidad de lograr resultados óptimos con el mínimo de recursos.

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1

Enfoque que busca aumentar la eficiencia mediante la especialización de tareas.

2

Modelo que enfatiza la estructura formal y la jerarquía en las organizaciones.

3

Estrategia que otorga poder y autonomía a los empleados en la toma de decisiones.

4

Enfoque que valora la interacción social y el bienestar de los trabajadores.

5

Práctica que implica delegar funciones a empresas externas para optimizar recursos.

6

Perspectiva que combina estructura y comportamiento para entender organizaciones como entidades interconectadas.

7

Proceso de modificar estructuras y procedimientos para mejorar rendimiento y calidad.

8

Capacidad de lograr resultados óptimos con el mínimo de recursos y esfuerzo.

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