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Reto: Realizar evaluación diagnóstica en los instructores de forma interactiva.
Caso:
El Centro de Formación iniciará un nuevo ciclo de capacitación interna para instructores sobre el programa “Estructuración de proyectos formativos”
Para fortalecer las competencias pedagógicas y curriculares de los instructores, el coordinador académico solicita al equipo pedagógico aplicar una prueba diagnóstica interactiva en Educaplay, con el fin de estar al tanto de los conocimientos básicos de los instructores sobre la estructuración de proyectos formativos en el Sena y la integración de estos al proceso de formación.
Esta información servirá para ajustar el plan de capacitación según los vacíos y fortalezas identificadas.
Actividad: Aplicar una prueba diagnóstica interactiva en Educaplay, donde se identifique los conocimientos previos de los instructores que participarán en el programa Estructuración de proyectos formativos.
Intención de la actividad:
•Explorar los conocimientos previos de los instructores sobre el diseño y estructuración de proyectos formativos.
•Contextualizar el punto de partida del grupo.
•Personalizar la formación a partir del diagnóstico.
Caso:
El Centro de Formación iniciará un nuevo ciclo de capacitación interna para instructores sobre el programa “Estructuración de proyectos formativos”
Para fortalecer las competencias pedagógicas y curriculares de los instructores, el coordinador académico solicita al equipo pedagógico aplicar una prueba diagnóstica interactiva en Educaplay, con el fin de estar al tanto de los conocimientos básicos de los instructores sobre la estructuración de proyectos formativos en el Sena y la integración de estos al proceso de formación.
Esta información servirá para ajustar el plan de capacitación según los vacíos y fortalezas identificadas.
Actividad: Aplicar una prueba diagnóstica interactiva en Educaplay, donde se identifique los conocimientos previos de los instructores que participarán en el programa Estructuración de proyectos formativos.
Intención de la actividad:
•Explorar los conocimientos previos de los instructores sobre el diseño y estructuración de proyectos formativos.
•Contextualizar el punto de partida del grupo.
•Personalizar la formación a partir del diagnóstico.
Created by
Colombia
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