Matching Pairs Diseño InstruccionalOnline version conceptos metodológicos by Karla Burian Camarillo 1 ¿Cuáles son los recursos multimedia para e – learning? 2 ¿Cuál es la redacción de los objetivos instruccionales? 3 ¿Cuáles son algunas plataformas que permite que el docente ocupe para su ayuda? 4 ¿Cuáles son los cursos con multimedia? 5 ¿Qué es lo que permite este tipo de interactividad? 6 ¿cuáles son los 5 tipos de interactividad para los recursos multimedia? 7 ¿Cuál es el rol del docente en el entorno virtual? 8 ¿Cuáles son las fases del DI? 9 Cuáles son las dimensiones del entorno virtua 10 ¿Cuál es la redacción del objetivo general? 11 ¿Cuáles son los beneficios y los problemas de los recursos multimedia? 12 ¿Cuál es el papel del diseñador instruccional? 13 ¿Cuáles son las características de un entorno virtua 14 ¿Cuáles son las características de las plataformas? 15 ¿Qué materiales permiten la interacción en entornos virtuales? El ambiente es electrónico, se puede tener acceso a los contenidos a través de un dispositivo con conexión a internet, la relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” y docentes y alumnos no coinciden en espacio y tiempo. Crear un entorno en el que el alumno interactúe significativamente con material académico. Las imágenes, audios y los videos deben tener diferentes formatos (jpg, gif, wav, mp3, etc). a) Interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización. Análisis, diseños, desarrollo, implantación e implementación y evaluación. Se debe tener buen volumen de almacenamiento, se necesita banda ancha y no todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos móviles. a) Verbo en infinitivo, objeto directo, circunstancia y criterio de ejecución. Sujeto en presente, verbo en infinitivo y conclusión. Opentex, com8s, schoology, etc. a) Intercambiar información, verificar que contenidos serán evaluados, identificar el contenido del aprendizaje. Dialogo, control, manipulación, búsqueda y navegación. Tecnológica y pedagógica. Aprendizaje colaborativo, existe simulaciones, etc. Metodología de planificación pedagógica que sirve como referencia para producir una variedad de materiales educativos, atemperados a las necesidades estudiantiles, asegurándose así́ la calidad del aprendizaje. Skype, langblog, Silverlight, etc.
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