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Carlos Mancera
Carlos Mancera
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by Carlos Mancera
1

potenciar experiencia reflexivo abstracta trabajar alumnos aula aprendizaje materia Kolb teórico pensando pragmático nosotros cuatro fácil Alumno recibimos aprender alumno alguna aprender aprendizaje

Modelo de
El modelo de estilos de elaborado por Kolb supone que para
algo debemos trabajar o procesar la información que . Kolb dice que , por
un lado , podemos partir :
a ) de una directa y concreta : activo .
b ) o bien de una experiencia , que es la que tenemos cuando leemos
acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta : alumno .
Las experiencias que tengamos , concretas o abstractas , se transforman en
conocimiento cuando las elaboramos de de estas dos formas :
a ) reflexionando y sobre ellas : alumno reflexivo .
b ) Experimentando de forma activa con la información recibida : alumno
.
En la práctica , la mayoría de tendemos a especializarnos en una , o como
mucho en dos , de esas fases , por lo que se pueden diferenciar cuatro tipos
de alumnos , dependiendo de la fase en la que prefieran :
1 ) Alumno activo
2 ) Alumno
3 ) teórico
4 ) Alumno pragmático
En función de la fase del en la que nos especialicemos , el mismo
contenido nos resultará más ( o más difícil ) de de cómo nos lo
presenten y de cómo lo trabajemos en el .
Un aprendizaje óptimo requiere de las cuatro fases , por lo que será conveniente
presentar nuestra de tal forma que garanticemos actividades que cobran
todas las fases de la rueda de Kolb . Con eso por una parte facilitaremos el
aprendizaje de todos los , cualesquiera que sea su estilo preferido y ,
además , les ayudaremos a las fases con los que se encuentran más
cómodos .

 
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