MIS PREGUNTAS DE LAS TIC

Froggy Jumps

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Antes de responder a las preguntas piense, analice cada una de ellas. No responder al asar.

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Marcela Ramos Sebastiàn

Guatemala

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MIS PREGUNTAS DE LAS TIC


Froggy Jumps MIS PREGUNTAS DE LAS TICOnline version Antes de responder a las preguntas piense, analice cada una de ellas. No responder al asar. by Marcela Ramos Sebastiàn 1 Características generales de la evaluación de los aprendizajes a Holística, participativa y sistemática b Tecnología Educativa c Tecnología de comunicación 2 Es un documento que establece las normas y lineamientos para calificar, promover, y evaluar a los estudiantes. a Reglamento de Evaluación b Tecnología del Aprendizaje y del conocimiento c Comunicación y tecnología 3 Son los procedimientos que se utilizan para medir el aprendizaje de los alumnos, los instrumentos son los documentos que registran ese aprendizaje y las herramientas son los recursos que permiten medir y valorar aprendizajes. a Momentos de la evaluación diagnóstica b Las TAC c Técnicas de evaluación 4 Puede se un Portafolio, diario de clase, debate ensayo, estudio de casos, mapa conceptual, resolución de problemas, proyectos, texto paralelo, a Herramientas de evaluación b Técnicas de evaluación c Función diagnóstica 5 Cuestionarios, fichas de indagación, fichas gráficas, reflexión personal, observación externa, contraste de experiencias con compañeros, escalas de observación, listas de control, registro anecdótico, cuaderno del estudiante. a Instrumento b Instrumento de Evaluación c la evaluación 6 Se pueden utilizar en la evaluación educativa en diversos momentos, desde el diseño de las pruebas hasta la obtención de los resultados. a Herramientas b Integración de herramientas TIC en cada momento de la evaluación c Tecnología de la comunicación 7 Está constituido por las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación que los docentes aplican o desarrollan, tendientes a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes a Estrategias para abordar la diversidad en el aula a través de las TIC. b Evaluación de los conocimientos c Estrategias de mejoramiento de los aprendizajes “EMA” 8 Algunas aplicaciones de las TIC para promover la diversidad son: a Código QR, gamificación, plataformas de redes sociales educativas, etc b Las TAC c Reglamento de la evaluación 9 Pueden ser un medio increíble para compartir y preservar las tradiciones, la historia y las expresiones artísticas locales. a LAS TAC b LAS TIC c AS TEC 10 Se pueden implementar foros de discusión o plataformas de proyectos grupales que permitan a los estudiantes interactuar en su lengua materna, fomentando la participación de todos. a Herramientas de evaluación b Instrumentos de evaluación c

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Características generales de la evaluación de los aprendizajes

Es un documento que establece las normas y lineamientos para calificar, promover, y evaluar a los estudiantes.

Son los procedimientos que se utilizan para medir el aprendizaje de los alumnos, los instrumentos son los documentos que registran ese aprendizaje y las herramientas son los recursos que permiten medir y valorar aprendizajes.

Puede se un Portafolio, diario de clase, debate ensayo, estudio de casos, mapa conceptual, resolución de problemas, proyectos, texto paralelo,

Cuestionarios, fichas de indagación, fichas gráficas, reflexión personal, observación externa, contraste de experiencias con compañeros, escalas de observación, listas de control, registro anecdótico, cuaderno del estudiante.

Se pueden utilizar en la evaluación educativa en diversos momentos, desde el diseño de las pruebas hasta la obtención de los resultados.

Está constituido por las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación que los docentes aplican o desarrollan, tendientes a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes

Algunas aplicaciones de las TIC para promover la diversidad son:

Pueden ser un medio increíble para compartir y preservar las tradiciones, la historia y las expresiones artísticas locales.

Se pueden implementar foros de discusión o plataformas de proyectos grupales que permitan a los estudiantes interactuar en su lengua materna, fomentando la participación de todos.