New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Yes or No
Yes or No

Kusi yes or no

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Kusi yes or no

Yes or No

Played 0

About this activity

Numerasi

Created by

Indonesia

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Kusi yes or no
 
1

Perhatikan gambar ini! Yes or no gambar tersebut dapat di nyatakan kesebangun.

2

Yes or no segitiga merah dan biru tersebut adalah kongruen.

3

Yes or no jika dua bangun sebangun, maka bentuknya sama dan ukurannya juga sama.

4

Yes or no, Dua lingkaran di sebut sebangun jika jari-jarinya berbeda.

5

Yes or no, jika dua persegi panjang di sebut kongruen jika panjang dan lebarnya masing-masing sama.

6

Yes or no, bangun kongruen memiliki sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.

7

yes or no Jika dua segitiga memiliki luas dan keliling yang sama, apakah mereka pasti kongruen.

8

Yes or no Apakah dua kubus dengan volume berbeda pasti sebangun.

9

yes or no Dua segitiga memiliki dua sisi bersesuaian sama panjang dan satu sudut sama besar (tidak diapit oleh sisi tersebut). Apakah pasti kongruen.

10

Dua segitiga yang memiliki dua sisi yang sama panjang dan sudut di antara keduanya sama adalah kongruen.

11

Dua lingkaran dengan diameter yang sama adalah kongruen.

12

Dua persegi panjang dengan panjang dan lebar yang sama adalah kongruen.

13

Dua segitiga dengan panjang sisi yang berbeda dan sudut yang berbeda adalah kongruen.

14

Dua lingkaran dengan jari-jari yang berbeda adalah kongruen.

15

Dua segitiga yang memiliki sudut yang sama tetapi ukuran yang berbeda adalah sebangun.

16

Dua segitiga yang memiliki dua sisi yang sama panjang tetapi sudut yang berbeda adalah kongruen.

17

Dua segitiga yang memiliki sudut yang sama tetapi ukuran yang berbeda adalah kongruen.

18

Dua lingkaran dengan jari-jari yang sama adalah kongruen.

19

Dua persegi dengan ukuran yang berbeda adalah kongruen.

20

Dua segitiga yang memiliki perbandingan sisi yang sama adalah sebangun.

21

Dua trapesium yang memiliki sudut yang sama dan panjang sisi yang berbanding sama adalah sebangun.

22

Dua trapesium yang memiliki panjang sisi yang berbeda tetapi sudut yang sama adalah kongruen.

23

Dua segitiga yang memiliki rasio sisi yang sama tetapi ukuran yang berbeda adalah sebangun.

24

Dua segitiga yang memiliki sisi yang sama panjang dan sudut yang sama besar adalah kongruen.

25

Dua segitiga dengan satu sudut yang sama tetapi sisi yang berbeda adalah sebangun.

26

Dua kubus dengan panjang sisi yang berbeda adalah kongruen.

27

Dua kubus dengan panjang sisi yang sama adalah kongruen.

28

Dua lingkaran dengan jari-jari yang berbeda adalah sebangun.

29

Dua persegi panjang dengan panjang dan lebar yang berbeda adalah kongruen.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.