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Verdadero/falso de la evolución en la educación especial

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Verdadero/falso de la evolución en la educación especial

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En este verdadero/falso pondras a prueba que tanto conoces la evolución de la educación especial

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PILAR CONSTANZA CARRASCO QUEZADA
PILAR CONSTANZA CARRASCO QUEZADA
Chile

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Verdadero/falso de la evolución en la educación especial
 

Verdadero/falso de la evolución en la educación especialOnline version

En este verdadero/falso pondras a prueba que tanto conoces la evolución de la educación especial

by PILAR CONSTANZA CARRASCO QUEZADA
1

Durante la Edad Media,los monjes comenzaron a mostrar una mirada más comprensiva hacia las personas con discap. Sensorial como sordos y ciegos

2

En la antiguedad, las personas con discap.eran tratadas con métodos científicos y recibían educación especializada

3

Ponce de León fue uno de los primeros en enseñar a hablar,leer y escribir a un grupo de personas sornas sordas

4

Durante la etapa de institucionalización se brindaba atención personalizada y abundante a cada persona en los asilos y hospitales

5

En Chile, la primera escuela especial para niñas y niños sordos se creó en Santiago en 1852

6

Durante esta etapa, las personas con discapacidad desde un inicio fueron integradas completamente a las escuelas comunes

7

Durante la etapa de integración escolar, se reconoció que las necesidades educativas especiales no solo afectan a los niños con discap., sino también a todo aquel con dificultades

8

En esta etapa, las escuelas especiales aumentaron su separación entre alumnos según su coeficiente intelectual

9

La escuela inclusiva propone que sea la escuela la que adapte a las necesidades de todos los estudiantes, no al revés

 
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