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El Imperio Inca

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Este juego interactivo está pensado como recurso didáctico para estudiantes de segundo año del nivel secundario, en el espacio curricular de Historia. La actividad propone completar un texto con información clave sobre la civilización inca, abordando aspectos como su ubicación geográfica, organización social, economía agrícola y legado cultural.
Está basado en materiales bibliográficos escolares y en recursos visuales complementarios, y busca reforzar contenidos de América precolombina desde un enfoque claro, accesible y pedagógico.

Created by

Brisa Celeste Romero
Brisa Celeste Romero
Argentina
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Los incas

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El Imperio IncaOnline version

Este juego interactivo está pensado como recurso didáctico para estudiantes de segundo año del nivel secundario, en el espacio curricular de Historia. La actividad propone completar un texto con información clave sobre la civilización inca, abordando aspectos como su ubicación geográfica, organización social, economía agrícola y legado cultural. Está basado en materiales bibliográficos escolares y en recursos visuales complementarios, y busca reforzar contenidos de América precolombina desde un enfoque claro, accesible y pedagógico.

by Brisa Celeste Romero
1

Perú Cusco Argentina Bolivia incas Tahuantinsuyo

Los vivieron en América del Sur y formaron el , cuyo centro era el . El imperio abarcó territorios de , y , entre otros .

2

Inca Sol Sapa ayllus

El jefe máximo era el , considerado hijo del dios . La sociedad se organizaba en comunidades llamadas , donde se compartían tierras , alimentos y trabajo .

3

maíz mita quinua

Los incas cultivaban en terrazas llamadas andenes . Producían alimentos como , papa y . El trabajo colectivo se organizaba a través de la .

4

Machu quechua Picchu

Una de las construcciones más famosas del mundo inca es , que todavía se puede visitar . La lengua sigue viva en muchas comunidades actuales .

5

cuatro caminos

El Tahuantinsuyo se dividía en regiones . La red de conectaba el imperio y facilitaba el control del territorio y la circulación de personas y alimentos .

 
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