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BLOQUES GENERADORES COMUNMENTE ASOCIADOS CON LA APARICIÓN DE INCIDENTES CRÍTICOS EN CONTEXTOS ESCOLARES.

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Lee con atención cada caso y selecciona el bloque generador asociado a cada incidente crítico.

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Fabiola Soto
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BLOQUES GENERADORES COMUNMENTE ASOCIADOS CON LA APARICIÓN DE INCIDENTES CRÍTICOS EN CONTEXTOS ESCOLARES.Online version

Lee con atención cada caso y selecciona el bloque generador asociado a cada incidente crítico.

by Fabiola Soto
1

Un estudiante no tiene el libro o material que necesita para el trabajo en clase, perturbando su aprendizaje y el del grupo en general ¿es un incidente crítico relativo a?

2

Los estudiantes siguen conversando a pesar de que varias veces el profesor les ha pedido que guarden silencio para escucharlo ¿es un incidente crítico relacionado con?

3

A los estudiantes les cuesta comprender el tema que se aborda en clase, les parece muy complicado por más que el profesor se esfuerza en explicarlo ¿es un incidente crítico relativo a?

4

El/la docente percibe que aburre a los estudiantes cuando presenta los contenidos del tema de manera abrupta y sin preámbulo motivador. ¿Es un incidente crítico relacionado con?

5

El tema que se toca en clase no es del interés de la mayoría de los estudiantes, por ejemplo, las divisiones con punto decimal. ¿Es un incidente crítoco relacionado con?

6

Cuando se evalúa, (ya sea de proceso o final) los estudiantes se vuelven nerviosos y el clima de clase se pone tenso. ¿Es un incidente crítico relacionado con?

7

Los alumnos tienen conflictos por ponerse apodos y faltarse al respeto frecuentemente ¿Es un incidente críotico relativo a?

 
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