TEMA 1: LA NEM Y EL CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO 30DES0057L

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8VA SESION CTE LIBRADO RIVERA

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Daniel Sánchez

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TEMA 1: LA NEM Y EL CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO

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Froggy Jumps TEMA 1: LA NEM Y EL CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO 30DES0057LOnline version 8VA SESION CTE LIBRADO RIVERA by Daniel Sánchez 1 La NEM promueve una educación que respeta la dignidad humana, la igualdad y la diversidad. a FALSO b VERDADERO c 2 En la NEM, la comunidad es vista como un apoyo secundario y no participa activamente en la educación. a FALSO b VERDADERO c 3 La formación integral que propone la NEM solo se enfoca en lo académico. a FALSO b VERDADERO c 4 El currículo integrado fomenta el aprendizaje de manera aislada por materias sin conexión entre ellas. a FALSO b VERDADERO c 5 La participación de las familias y comunidades es parte fundamental del proceso educativo en la NEM. a FALSO b VERDADERO c 6 En América Latina se duda que los derechos humanos sirvan por igual a todos, porque fueron pensados desde Europa. a FALSO b VERDADERO c 7 Los derechos humanos, en su forma convencional, pueden usarse como instrumentos de control. a FALSO b VERDADERO c 8 El enfoque crítico en latinoamerica acepta sin cambios los derechos humanos tradicionales. a FALSO b VERDADERO c 9 Las luchas sociales en América Latina impulsan una educación transformadora y emancipadora. a FALSO b VERDADERO c 10 La educación descolonizadora enseña que todas las culturas deben seguir el modelo europeo para progresar. a FALSO b VERDADERO c 11 La formación humanista se enfoca únicamente en el desarrollo material del estudiante. a FALSO b VERDADERO c 12 La formación humanista combina el crecimiento personal con la sensibilidad estética. a FALSO b VERDADERO c 13 El humanismo considera que el conocimiento técnico es más importante que el desarrollo personal. a FALSO b VERDADERO c 14 La literatura es una herramienta educativa para fomentar valores éticos y pensamiento crítico. a FALSO b VERDADERO c 15 Las escuelas con enfoque humanista priorizan la solidaridad y el compromiso social. a FALSO b VERDADERO c 16 El enfoque de las capacidades considera que el desarrollo humano debe centrarse solo en habilidades laborales y técnicas. a FALSO b VERDADERO c 17 La pedagogía reflexiva y crítica promueve el pensamiento autónomo y el diálogo a FALSO b VERDADERO c 18 El pluralismo educativo implica aceptar la diversidad sin promover el respeto mutuo ni el entendimiento entre culturas. a FALSO b VERDADERO c 19 Formar ciudadanos éticos, empáticos y responsables es uno de los objetivos principales de este enfoque educativo. a FALSO b VERDADERO c 20 Cuestionarse qué tipo de personas y sociedad deseamos formar es esencial para orientar el diseño de políticas y prácticas educativas. a FALSO b VERDADERO c

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by Daniel Sánchez

La NEM promueve una educación que respeta la dignidad humana, la igualdad y la diversidad.

En la NEM, la comunidad es vista como un apoyo secundario y no participa activamente en la educación.

La formación integral que propone la NEM solo se enfoca en lo académico.

El currículo integrado fomenta el aprendizaje de manera aislada por materias sin conexión entre ellas.

La participación de las familias y comunidades es parte fundamental del proceso educativo en la NEM.

En América Latina se duda que los derechos humanos sirvan por igual a todos, porque fueron pensados desde Europa.

Los derechos humanos, en su forma convencional, pueden usarse como instrumentos de control.

El enfoque crítico en latinoamerica acepta sin cambios los derechos humanos tradicionales.

Las luchas sociales en América Latina impulsan una educación transformadora y emancipadora.

La educación descolonizadora enseña que todas las culturas deben seguir el modelo europeo para progresar.

La formación humanista se enfoca únicamente en el desarrollo material del estudiante.

La formación humanista combina el crecimiento personal con la sensibilidad estética.

El humanismo considera que el conocimiento técnico es más importante que el desarrollo personal.

La literatura es una herramienta educativa para fomentar valores éticos y pensamiento crítico.

Las escuelas con enfoque humanista priorizan la solidaridad y el compromiso social.

El enfoque de las capacidades considera que el desarrollo humano debe centrarse solo en habilidades laborales y técnicas.

La pedagogía reflexiva y crítica promueve el pensamiento autónomo y el diálogo

El pluralismo educativo implica aceptar la diversidad sin promover el respeto mutuo ni el entendimiento entre culturas.

Formar ciudadanos éticos, empáticos y responsables es uno de los objetivos principales de este enfoque educativo.

Cuestionarse qué tipo de personas y sociedad deseamos formar es esencial para orientar el diseño de políticas y prácticas educativas.