Construcción de Instrumentos-DOC

Froggy Jumps

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Fernando Corona Topete

Mexico

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1	Fernando Corona Topete June 28, 2025	% 70	04:03

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Froggy Jumps Construcción de Instrumentos-DOCOnline version Selecciona la respuesta correcta by Fernando Corona Topete 1 ¿Cuál es el propósito principal del método de expertos en investigación educativa? a Validar el contenido de un instrumento mediante juicio especializado. b Obtener información contextual desde la experiencia docente directa. c Recoger percepciones diversas sobre el fenómeno estudiado. 2 ¿Qué criterio se considera fundamental para seleccionar a un experto en un proceso de validación? a Tener formación, experiencia y trayectoria relevante en el área. b Ser profesional activo en el ámbito educativo. c Haber aplicado instrumentos similares anteriormente. 3 ¿Qué técnica permite cuantificar la validez de contenido a partir de las valoraciones de los expertos? a Índice de Validez de Contenido (CVR) de Lawshe. b Análisis de confiabilidad test-retest. c Matriz de congruencia teórica. 4 ¿Qué implica un CVR por debajo del valor mínimo aceptable? a Que el ítem debe ser revisado o eliminado. b Que el ítem puede conservarse si el investigador así lo decide. c Que se debe modificar el nivel de la escala usada. 5 ¿Qué se entiende por definición de escalas en investigación educativa? a Diseñar categorías o niveles para medir variables abstractas. b Crear preguntas que tengan respuestas ordenadas. c Asignar valores cuantitativos a respuestas ya existentes. 6 ¿Cuál de las siguientes escalas se emplea comúnmente para medir actitudes? a Escala tipo Likert, por su gradación de acuerdo o desacuerdo. b Escala de Guttman, por su jerarquía. c Escala nominal, por permitir clasificar opiniones. 7 ¿Por qué es importante que un ítem sea unívoco? a Porque evita ambigüedades y asegura que se entienda de una sola forma. b Porque permite una mayor flexibilidad en su interpretación. c Porque facilita el análisis inferencial del instrumento. 8 ¿Por qué se recomienda aplicar un instrumento en formato piloto antes de su uso final? a Para comprobar su validez, confiabilidad y claridad antes de generalizar resultados. b Para verificar si los estudiantes lo entienden correctamente. c Para realizar la prueba final antes del análisis factorial. 9 ¿Por qué es importante realizar un análisis descriptivo de cada ítem en una escala? a Para identificar ítems con respuestas atípicas o baja variabilidad. b Para aplicar regresiones logísticas con mayor eficiencia. c Para comparar los resultados entre cuestionarios impresos y digitales. 10 ¿Qué aspecto se evalúa al aplicar el juicio de expertos sobre la redacción de los ítems? a Si el ítem es claro, comprensible y coherente con la dimensión que mide. b Si el ítem tiene un vocabulario técnico amplio. c Si el ítem puede tener varias interpretaciones para mayor flexibilidad.

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¿Cuál es el propósito principal del método de expertos en investigación educativa?

¿Qué criterio se considera fundamental para seleccionar a un experto en un proceso de validación?

¿Qué técnica permite cuantificar la validez de contenido a partir de las valoraciones de los expertos?

¿Qué implica un CVR por debajo del valor mínimo aceptable?

¿Qué se entiende por definición de escalas en investigación educativa?

¿Cuál de las siguientes escalas se emplea comúnmente para medir actitudes?

¿Por qué es importante que un ítem sea unívoco?

¿Por qué se recomienda aplicar un instrumento en formato piloto antes de su uso final?

¿Por qué es importante realizar un análisis descriptivo de cada ítem en una escala?

¿Qué aspecto se evalúa al aplicar el juicio de expertos sobre la redacción de los ítems?