Controversias Científicas

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Pon a prueba tus conocimientos sobre el debate entre científicos.

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Luciana Friguglietti

Argentina

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1	Kevin July 1, 2025	% 92	04:12
2	Ivan July 1, 2025	% 88	04:48
3	Semil July 1, 2025	% 85	05:10
4	vicky July 1, 2025	% 85	10:33
5	Tobias Castro July 1, 2025	% 58	06:30
6	V July 3, 2025	% 42	05:54
7	Juanchi July 1, 2025	% 38	05:46
8	Semil July 1, 2025	% 38	07:01
9	Geno July 1, 2025	% 31	02:28
10	Dante July 1, 2025	% 31	07:15

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Controversias Científicas


Froggy Jumps Controversias CientíficasOnline version Pon a prueba tus conocimientos sobre el debate entre científicos. by Luciana Friguglietti 1 ¿Qué son los factores internos en las controversias científicas? a La metodología y el apoyo de los datos a la teoría. b La presión de la sociedad. c Las preferencias sociales y culturales. 2 ¿Cuándo son más relevantes los factores externos en una controversia científica? a Durante el período en que los datos no permiten tomar una decisión concluyente. b Cuando se logra el consenso científico. c Cuando los datos permiten tomar una decisión concluyente. 3 ¿Qué defendían los neopositivistas sobre las proposiciones metafísicas? a Carecen de sentido y no son parte del conocimiento científico. b Son más importantes que los datos empíricos. c Son fundamentales para el conocimiento científico. 4 ¿Qué enfoque utilizó Pasteur en sus experimentos? a Se basó en ideas preconcebidas de la época. b Diseñó experimentos rigurosos y controlados. c Ignoró la evidencia empírica. 5 ¿Qué postura adoptaron los seguidores de Pouchet? a Una postura más externalista influenciada por la generación espontánea. b Un enfoque riguroso y metódico. c Un rechazo a las teorías aceptadas. 6 ¿Qué buscaba el neopositivismo en la ciencia? a La prevalencia de las ideas preconcebidas. b La separación entre teoría y datos. c Una base sólida para el conocimiento científico. 7 ¿Qué filósofos fueron exponentes del neopositivismo? a Albert Einstein y Niels Bohr. b Rudolf Carnap, Moritz Schlick, Otto Neurath y Carl Hempel. c Karl Popper y Thomas Kuhn. 8 ¿Qué se enfatiza en el internalismo? a La presión social. b Las preferencias culturales. c La lógica interna y la evidencia empírica. 9 ¿Cuál es una característica de la dicotomía internalismo-externalismo? a Es completamente opuesta. b Siempre favorece a los factores internos. c No es necesariamente rígida. 10 ¿Los factores externos suelen adquirir mayor importancia durante el período en el que los datos no permiten tomar una decisión concluyente? a No b Si c No se puede afirmar ni negar dicha información 11 Según Thomas Kuhn, ¿Cómo se caracteriza el desarrollo científico? a Como un proceso lineal y acumulativo de descubrimiento. b Por períodos de "ciencia normal" y "revoluciones científicas". c Por la constante competencia entre científicos por el dominio de teorías. 12 ¿Cuál es la principal diferencia entre las posiciones internalista y externalista en la interpretación de las controversias científicas? a Internalistas: foco en lo social. Externalistas: lógica científica interna. b Internalistas: evidencia empírica. Externalistas: estructuras teóricas. c Internalistas: factores internos. Externalistas: influencia social/cultural. 13 ¿Qué idea sobre el experimento crucial ha sido influyente pero también criticada, según el texto? a Que siempre conduce a una nueva controversia. b Que decide de manera definitiva entre dos teorías rivales. c Que es el único método para validar una teoría científica. 14 ¿Cuál es la principal característica de la perspectiva whig en la historiografía de la ciencia, según Herbert Butterfield? a Tiende a comprender el pasado en sus propios términos, evitando el presentismo. b Lee el pasado en función del presente, como un progreso lineal hacia las concepciones actuales. c Enfatiza la complejidad de la relación entre teoría y experimentación. 15 ¿Qué ilustra el desarrollo de instrumentos como el microscopio en relación con la ciencia? a La total dependencia del cambio tecnológico de las teorías científicas dominantes. b La autonomía del cambio tecnológico, impulsado por la búsqueda de nuevas formas de observar. c La imposibilidad de influir en el desarrollo de la ciencia sin una teoría previa. 16 ¿Qué enfatiza la perspectiva antiwhig en la interpretación histórica? a La importancia de juzgar el pasado con criterios modernos. b La necesidad de comprender el pasado en sus propios términos, evitando el presentismo. c El progreso lineal de la ciencia a lo largo del tiempo. 17 ¿Cuál es el objetivo principal de la perspectiva contextualista en el análisis de eventos científicos? a Identificar el momento exacto en que una teoría se vuelve dominante. b Comprender los eventos científicos dentro de su entramado social, cultural y político. c Demostrar que el desarrollo científico es un proceso puramente racional y lógico. 18 Según el texto, ¿Qué puede revelar el análisis de la controversia Pasteur-Pouchet desde diferentes lentes historiográficas? a Cómo la noción de progreso científico se ve afectada por nuestra manera de interpretar el pasado. b La victoria inevitable de la razón y la evidencia en la ciencia. c La irrelevancia de los factores sociales en el desarrollo de nuevas tecnologías. 19 ¿Cuál es una característica distintiva de la ciencia moderna en comparación con períodos anteriores, según el texto? a Su dependencia exclusiva de las observaciones pasivas. b Su rechazo a la manipulación de variables. c Su énfasis en el método experimental. 20 En el contexto del método experimental, ¿Qué papel asume el científico? a Un papel activo, creando situaciones para obtener mejores resultados observacionales. b Un papel de mero espectador de fenómenos naturales impredecibles. c Un papel pasivo, simplemente contemplando la naturaleza. 21 ¿Qué implica la realización de un experimento en el contexto de la construcción del conocimiento científico? a La observación pasiva de fenómenos espontáneos. b La manipulación de variables que se presumen como causa del fenómeno. c El seguimiento de un recetario fijo de acciones sin posibilidad de error. 22 ¿Cómo se incrementa la validez de una teoría a través de los experimentos? a Realizando el experimento una única vez con resultados exitosos. b Obteniendo diferentes resultados cada vez que el experimento es replicado. c Cuando el experimento es replicado por otros científicos y se obtienen los mismos resultados. 23 ¿Qué es lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación sobre el mundo? a Que se guía por el denominado método científico, permitiendo orden y racionalidad. b Su dependencia de un camino fijo y predeterminado para adquirir conocimiento. c Que garantiza el éxito en la obtención de resultados a través de una rutina estricta. 24 ¿Cuál es el propósito fundamental de un instrumento científico? a Crear bienes en una cadena de montaje científica. b Buscar, adquirir, medir, observar y almacenar datos reproducibles y verificables. c Sustituir la necesidad de la libertad de pensamiento en la ciencia. 25 ¿Qué se entiende por "error instrumental" en la medición científica? a Los defectos de fabricación como deformaciones, falta de linealidad o desgaste por uso b Los errores que se producen de forma imprevista, causados por la operación del instrumento. c La imposibilidad de obtener datos numéricos precisos. 26 ¿Qué rol juega el avance de los instrumentos científicos en el progreso general? a Es un factor secundario, con impacto mínimo en la precisión. b Es un motor fundamental del progreso científico y tecnológico. c Solo permite explorar el mundo con mayor detalle, sin afectar la precisión.

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¿Qué son los factores internos en las controversias científicas?

¿Cuándo son más relevantes los factores externos en una controversia científica?

¿Qué defendían los neopositivistas sobre las proposiciones metafísicas?

¿Qué enfoque utilizó Pasteur en sus experimentos?

¿Qué postura adoptaron los seguidores de Pouchet?

¿Qué buscaba el neopositivismo en la ciencia?

¿Qué filósofos fueron exponentes del neopositivismo?

¿Qué se enfatiza en el internalismo?

¿Cuál es una característica de la dicotomía internalismo-externalismo?

¿Los factores externos suelen adquirir mayor importancia durante el período en el que los datos no permiten tomar una decisión concluyente?

Según Thomas Kuhn, ¿Cómo se caracteriza el desarrollo científico?

¿Cuál es la principal diferencia entre las posiciones internalista y externalista en la interpretación de las controversias científicas?

¿Qué idea sobre el experimento crucial ha sido influyente pero también criticada, según el texto?

¿Cuál es la principal característica de la perspectiva whig en la historiografía de la ciencia, según Herbert Butterfield?

¿Qué ilustra el desarrollo de instrumentos como el microscopio en relación con la ciencia?

¿Qué enfatiza la perspectiva antiwhig en la interpretación histórica?

¿Cuál es el objetivo principal de la perspectiva contextualista en el análisis de eventos científicos?

Según el texto, ¿Qué puede revelar el análisis de la controversia Pasteur-Pouchet desde diferentes lentes historiográficas?

¿Cuál es una característica distintiva de la ciencia moderna en comparación con períodos anteriores, según el texto?

En el contexto del método experimental, ¿Qué papel asume el científico?

¿Qué implica la realización de un experimento en el contexto de la construcción del conocimiento científico?

¿Cómo se incrementa la validez de una teoría a través de los experimentos?

¿Qué es lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación sobre el mundo?

¿Cuál es el propósito fundamental de un instrumento científico?

¿Qué se entiende por "error instrumental" en la medición científica?

¿Qué rol juega el avance de los instrumentos científicos en el progreso general?