Matching Pairs Elementos estrategia didácticaOnline version Elementos que conforman una estrategia didáctica by Judith Mora Lua 1 Recursos 2 Competencias genéricas y atributos a desarrollar 3 Validación 4 Competencias disciplinares a desarrollar 5 Evaluación 6 Tema integrador 7 Actividades de la estrategia didáctica 8 Propósito de la estrategia didáctica por asignatura ó competencia profesional del módulo 9 Momentos de la estrategia didáctica 10 Contenidos que se considera desarrollar en la estrategia didáctica Se pretende que el profesor manifieste de manera breve qué espera que aprendan sus estudiantes durante el desarrollo de actividades y para qué lo aprenderán. El propósito de la estrategia didáctica debe ser acorde con el propósito de la asignatura, módulo o submódulo. Actividades que contribuyen al desarrollo de las competencias y los aprendizajes esperados. Se hará énfasis, a cuáles se dará prioridad y se realizarán actividades formativas intencionadas para desarrollarlas. Las actividades pueden propiciar el desarrollo de una o varias competencias disciplinares. Apoyan el logro del propósito de la actividad. Algunos ejemplos son los audios, vídeos, proyectos y visitas a museos o empresas. Es la recaudación de las firmas por parte del director y coordinadores académicos del plantel para validar la aplicación e las estrategias didácticas. Inicio: Conocimientos previos. Desarrollo: Construcción de conocimientos mediante diversos recursos. Cierre: Identificación de los aprendizajes obtenidos. Es un proceso dinámico y continuo a lo largo de las actividades. Debe establecer criterios. Permite desarrollar rutas de aprendizaje a partir de secuencias de actividades, posibilita la construcción conceptual además de contextualizar y problematizar. Es conveniente distinguir cuáles contenidos están integrados en las competencias que se pretende propiciar con la estrategia.
New game