New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

Instrukcja operacyjna APP

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Instrukcja operacyjna APP

Fill in the Blanks

(1)
Played 12
Create copy

About this activity

Instrukcja operacyjna APP

Created by

Maciej L
Maciej L
Poland

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Instrukcja operacyjna APP
 

Fill in the Blanks

Instrukcja operacyjna APPOnline version

Instrukcja operacyjna APP

by Maciej L
1

Wysoko ? ? sektora DIR - ft
Wysoko ? ? sektora LOW -
CTA03 - od ft do
CTA08 - od do

2

Zadania SC : ustalanie i pojemno ? ci , nadzór , koordynacja aktywno ? ci , lotów , lotów i innych . Koordynacja przegl ? dów technicznych , koordynacja zmiany konfiguracji , sprawdzanie radiostacji , zarz ? dzanie parametrem .

Zadania wspólne : w ? a ? ciwe ustawienia , w ? a ? ciwa korelacja tracków , weryfikacja poprawno ? ci danych w

Zadania EC : , korespondencja , zapewnianie informacji

Zadania PC : planowanie , wykrywanie , koordynacja , modyfikacja

3

- Nie separujemy z ruchem w przestrzeni powietrznej
- Minimum separacji radarowej w ca ? ym TMA to
- Separacja w ? ladzie aerodynamicznym :
a ) HEAVY za HEAVY
b ) UPPER HEAVY za UPPER HEAVY
c ) MEDIUM za HEAVY
d ) UPPER MEDIUM za UPPER HEAVY
e ) LIGHT za HEAVY
f ) LIGHT za MEDIUM
- tracker mo ? e by ? aktywny na EC , je ? li na PC jest tracker
- przekazanie stanowiska : , , equpimen t

4

Przekazanie kontroli mi ? dzy sektorami APP :
- nie wcze ? niej ni ? przed granic ?
- minimalna separacja pod ? u ? na ( je ? eli dystans ? y lub ? nie )
- zni ? anie z HIGH do LOW , chyba ? e w sektorze LOW wyst ? puje konflikt SID i STAR , wtedy
- zni ? anie z ALL / LOW do DIR i redukcja
- wznoszenie z LOW do HIGH
- samoloty po przekazaniu s ? zwolnione do
- nie skracamy bardziej ni ? na punkt nast ? pnego sektora ( chyba , ? e w )

5

Odleg ? o ? ci od stref :
a ) D - 500 ft ( chyba , ? e , wtedy , i )
b ) TSA / TRA / AREA - i , ( chyba , ? e AREA / EPBC , wtedy ft i , )
c ) P / R -

MVA w sektorze 03 wynosi ft , ale poni ? ej temperatury minus stopni , ft , kolejne zmiany MVA poni ? ej minus stopni .

Nie wolno wektorowa ? do pp . , chyba ? e : , area , ? ba pilota . Na t ? okoliczno ? ? mamy sektor wokó ? EPWA , MVA ft .

6

Pierwsze ? stwa w TMA Warszawa :
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .

7

Sposoby opó ? niania :
1 . ? dko ? ci ( do 2 minut )
2 . ( do 2 minut )
3 . ( od 2 do 4 minut )
4 . ( powy ? ej 4 minut )

8

Sposoby sekwencjowania :
1 . ? dko ? ci
2 . Loty po prostej na
3 .
4 .
5 .

9

- Wektorowanie na krótsz ? prost ? i na punkty wymagaj ? ? ogi
- d ? ugo ? ? prostej to maksymalnie
- minimalna pr ? dko ? ? do 15NM to
- minimalna pr ? dko ? ? do 12NM to
- minimalna pr ? dko ? ? do 4NM to
- nie wolno dawa ? punktów , które samolot ? ?
- skraca ? mo ? na , je ? eli nowa trasa nie b ? dzie wyd ? u ? ania o wi ? cej ni ?
- je ? eli rozpocz ? to wektorowanie w sektorze , lub w innych poni ? ej , to wektorujemy ju ? do ko ? ca
- je ? eli samolot przeleci ca ? y star , mówimy - EXPECT
- je ? eli samolot leci na prost ? -
- w innych przypadkach -
- 5 . 10 . 1 trzeba informowa ? , ? e samolot chce wykona ? CAT II / III dla trening u

10

- Je ? eli dostajemy samolot z pp . niekontrolowanej to go i podajemy clearance .
- je ? eli samolot po utracie ? ? czno ? ci napotka VMC i podejmie decyzj ? o l ? dowaniu na najbli ? szym lotnisku , to ustawia SQ
- w sytuacjach zagrozenia mo ? na ? pi ? od instrukcji w celu doprowadzenia do bezpiecznego ? czenia lotu
- separacja ze stref ? zrzutu paliwa to ft nad , ft pod i ze stref ? .
- je ? eli zepsuj ? si ? naraz WAM i WAR to wracamy do separacji w ca ? ym TM A

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.