Socioemocional

Froggy Jumps

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Juego de retroalimentacion de el proyecto de la maestra Brenda

Created by

Aylin Contreras

Mexico

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Froggy Jumps SocioemocionalOnline version Juego de retroalimentacion de el proyecto de la maestra Brenda by Aylin Contreras 1 ¿Qué problema identificaste al inicio de tu práctica docente? a Dificultades para leer en voz alta. b Falta de recursos materiales. c Dificultades para reconocer y expresar emociones. 2 ¿Cuál de estas actividades promueve la expresión emocional diaria? a Dibujo Libre. b Calendario de emociones. c Mimíca de emociones. 3 ¿Qué autor propone cinco competencias como conciencia emocional, regulación y bienestar? a Daniel Goleman b Rafael Bisquerra c Jean Piaget 4 ¿Qué actividad se centró en la expresión no verbal de emociones? a Mímica de emociones. b Dibujo Libre. c Calendario de emociones. 5 ¿Cuál fue uno de los aprendizajes como docente en el caso del alumno con conductas desafiantes? a Es necesario aplicar sanciones más severas. b Se debe ignorar ese tipo de comportamientos. c Detrás de la conducta hay emociones no expresadas. 6 ¿Qué competencia socioemocional se fortaleció al trabajar en equipo y compartir emociones? a Conciencia social. b Inteligencia lingüística. c Memoria emocional. 7 ¿Qué propósito tuvo la actividad “Emociones” con ilustraciones? a Decorar el aula con emociones. b Aprender a dibujar con mayor precisión. c Identificar y reflexionar sobre las emociones. 8 ¿Cuál fue uno de los impactos del uso del calendario de emociones? a Mejor clima en el aula y más disposición para aprender. b Menos participación en actividades de comunidad. c Mayor rendimiento académico en matemáticas. 9 ¿Qué cambio positivo se observó en el grupo tras las actividades socioemocionales? a Actitudes desafiantes. b Mejora en la convivencia y participación. c Alumnos más sencibles y retadores. 10 ¿Qué aspecto es clave para trabajar la educación emocional, según la experiencia mencionada? a Circulo de experiencias. b Uso de libros de texto. c Escucha activa y empatía. 11 ¿Qué autor es conocido por el concepto de “inteligencia emocional”? a Daniel Goleman b Rafael Bisquerra c Howard Gardner 12 ¿Qué propuesta de mejora se sugirió para el calendario de emociones? a Implementarlo 4 veces al día. b Crear una versión digital y agregar nuevas emociones. c Eliminarlo algunos días por falta de tiempo.

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¿Cuál de estas actividades promueve la expresión emocional diaria?

¿Qué autor propone cinco competencias como conciencia emocional, regulación y bienestar?

¿Qué actividad se centró en la expresión no verbal de emociones?

¿Cuál fue uno de los aprendizajes como docente en el caso del alumno con conductas desafiantes?

¿Qué competencia socioemocional se fortaleció al trabajar en equipo y compartir emociones?

¿Qué propósito tuvo la actividad “Emociones” con ilustraciones?

¿Cuál fue uno de los impactos del uso del calendario de emociones?

¿Qué cambio positivo se observó en el grupo tras las actividades socioemocionales?

¿Qué aspecto es clave para trabajar la educación emocional, según la experiencia mencionada?

¿Qué autor es conocido por el concepto de “inteligencia emocional”?

¿Qué propuesta de mejora se sugirió para el calendario de emociones?