¡Demuestra lo que aprendiste!

Froggy Jumps

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Estas preguntas recuperan información sobre lo que aprendiste en el taller.

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Dolores López Garcez

Mexico

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#	Player	Accuracy	time
1	Michelle July 11, 2025	% 100	01:59

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Froggy Jumps ¡Demuestra lo que aprendiste!Online version Estas preguntas recuperan información sobre lo que aprendiste en el taller. by Dolores López Garcez 1 ¿Qué modelo de atención es prioritario para estudiantes con AS en México? a Enriquecimiento b Aceleración c Agrupamiento 2 Una aptitud sobresaliente puede manifestarse en... a Solo en matemáticas y español b Diversas áreas como arte, liderazgo, creatividad, deportes c Únicamente en el rendimiento académico 3 ¿Cuál de estas opciones NO es un mito sobre los estudiantes con AS? a Pueden aburrirse si no se les reta b No necesitan ayuda c Todos sacan 10 4 ¿Cuál es el primer paso en el proceso de detección? a Aplicar un examen diagnóstico b Pedir valoración psicopedagógica c Realizar actividades exploratorias 5 ¿Qué artículo de la Constitución habla del derecho a una educación inclusiva? a Artículo 27 b Artículo 3° c Artículo 1° 6 Una característica común en alumnos con AS es... a Dificultad para concentrarse b Falta de habilidades sociales c Pensamiento complejo y creativo 7 Una barrera para el aprendizaje en estos estudiantes puede ser... a Ser autodidacta b La falta de reconocimiento a sus capacidades c Tener muchas preguntas 8 ¿Qué papel tiene el docente en la atención a estudiantes con AS? a Detectar, adaptar y acompañar su desarrollo b Derivarlos a educación especial c Evitar diferencias para tratarlos igual 9 ¿Qué estrategia es parte del modelo de enriquecimiento? a Profundizar en temas y retos diferenciados b Repetir ejercicios para reforzar c Reducir actividades para que terminen antes 10 ¿Qué actitud favorece el desarrollo del talento en el aula? a Ignorar sus ideas si no siguen el tema b Escuchar, retar y brindar espacios de expresión c Darles más tarea 11 ¿Qué herramienta tecnológica usamos en este taller? a Kahoot b Quizlet c Froggy – Educaplay 12 ¿Qué recurso puede ayudar a detectar a un alumno con AS? a Solo los exámenes b Inventarios, observación, entrevistas y evidencias c Castigos conductuales 13 Un estudiante que muestra liderazgo, empatía y conciencia social podría tener... a Aptitudes socioafectivas sobresalientes b Problemas de conducta c Dificultades emocionales 14 ¿Cuál de estas es una señal de un posible estudiante con AS? a Se distrae con frecuencia y evita participar b Solo copia lo que dice el libro c Plantea preguntas complejas e inusuales para su edad 15 ¿Qué es lo más importante al atender a un alumno con aptitudes sobresalientes? a Compararlo con los demás b Reconocer su potencial y brindar acompañamiento c Exigirle el doble

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¿Qué modelo de atención es prioritario para estudiantes con AS en México?

Una aptitud sobresaliente puede manifestarse en...

¿Cuál de estas opciones NO es un mito sobre los estudiantes con AS?

¿Cuál es el primer paso en el proceso de detección?

¿Qué artículo de la Constitución habla del derecho a una educación inclusiva?

Una característica común en alumnos con AS es...

Una barrera para el aprendizaje en estos estudiantes puede ser...

¿Qué papel tiene el docente en la atención a estudiantes con AS?

¿Qué estrategia es parte del modelo de enriquecimiento?

¿Qué actitud favorece el desarrollo del talento en el aula?

¿Qué herramienta tecnológica usamos en este taller?

¿Qué recurso puede ayudar a detectar a un alumno con AS?

Un estudiante que muestra liderazgo, empatía y conciencia social podría tener...

¿Cuál de estas es una señal de un posible estudiante con AS?

¿Qué es lo más importante al atender a un alumno con aptitudes sobresalientes?