Fill in the Blanks: Creatividad (psicologia - creatividad - universidad - motivación


Fill in the Blanks CreatividadOnline version Procesos psicológicos superiores by Dulce Abril Galindo Luna 1 conceptos pensamiento creatividad soluciones problema La es un proceso del , un mecanismo intelectual a través del cual se asocian ideas o , dando lugar a algo nuevo , original . Implica la redefinición del planteamiento , del , para dar lugar a nuevas . 2 creativos inteligencia inteligentes Si bien , la mayoría de los investigadores apoyan la teoría que sostiene que para ser creativo es necesario un nivel medio alto de , esta no es suficiente para explicar la existencia o presencia de la creatividad , por lo que no todos los sujetos son . 3 personalidad lúdico intrínseca espíritu curiosidad motivación creatividad motivacionales La no es sólo cuestión de aptitudes sino que se trata más bien de una disposición que tiene que ver más con factores y de . Las características personales que se relacionan con la creatividad son la , la y el . 4 exterior intrínseca extrínseca motivación interior La creatividad está estrechamente ligada con la , por lo que es necesario identificar si es a ) o , que se alimenta de los incentivos que radican en la propia tarea , en el grado de dificultad , es decir , un modo interno de motivación que se encuentra en la persona que desarrolla la tarea ; o b ) o , la cual hace referencia a incentivos que provienen de fuera , no pertenecientes a la tarea misma , ni a la persona que la desarrolla . 5 pensamientos contexto sociocultural complejidad interacción sistémico Csikszentmihalyi sostiene que la creatividad no se produce dentro de la mente de las personas , sino que es producto de la entre los de una persona y un ; es decir no debe de ser comprendida como un fenómeno individual , sino como un proceso en donde la característica esencial de la personalidad del individuo creativo es la preferencia por la . 6 invención esquemas renovar soluciones creatividad nuevas divergente A través del pensamiento , aquel que elabora criterios de originalidad , inventiva y flexibilidad , la puede plasmarse tanto en la o descubrimiento de objetos y / o técnicas , en la capacidad para encontrar modificando los habituales planteamientos o puntos de vista ; o en la posibilidad de antiguos o pautas . 7 penetración originalidad flexibilidad El indicador o habilidad de se refiere a la capacidad de cambiar de perspectiva , adaptarse a nuevas reglas , ver distintos ángulos de un problema . 8 fluidez La habilidad de se refiere a la capacidad para dar muchas respuestas ante un problema , elaborar más soluciones , más alternativas . 9 elaboración redefinición fluidez El indicador de está relacionado con la capacidad para encontrar funciones y aplicaciones diferentes de las habituales , agilizar la mente , liberarnos de prejuicios . 10 problema desarrollar lógica precisar localizar observaciones descubrir experimentales solución plantear Dewey fue el primero en establecer las fases o etapas involucradas en la de un las cuales comienza por una dificultad . Posteriormente se debe y dicha dificultad . Después , se debe de una posible solución y de manera el planteamiento propuesto para finalmente , llevar a cabo .

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conceptos pensamiento creatividad soluciones problema

La es un proceso del , un mecanismo intelectual a través del cual se asocian ideas o , dando lugar a algo nuevo , original . Implica la redefinición del planteamiento , del , para dar lugar a nuevas .

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creativos inteligencia inteligentes

Si bien , la mayoría de los investigadores apoyan la teoría que sostiene que para ser creativo es necesario un nivel medio alto de , esta no es suficiente para explicar la existencia o presencia de la creatividad , por lo que no todos los sujetos son .

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personalidad lúdico intrínseca espíritu curiosidad motivación creatividad motivacionales

La no es sólo cuestión de aptitudes sino que se trata más bien de una disposición que tiene que ver más con factores y de . Las características personales que se relacionan con la creatividad son la , la y el .

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exterior intrínseca extrínseca motivación interior

La creatividad está estrechamente ligada con la , por lo que es necesario identificar si es a ) o , que se alimenta de los incentivos que radican en la propia tarea , en el grado de dificultad , es decir , un modo interno de motivación que se encuentra en la persona que desarrolla la tarea ; o b ) o , la cual hace referencia a incentivos que provienen de fuera , no pertenecientes a la tarea misma , ni a la persona que la desarrolla .

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pensamientos contexto sociocultural complejidad interacción sistémico

Csikszentmihalyi sostiene que la creatividad no se produce dentro de la mente de las personas , sino que es producto de la entre los de una persona y un ; es decir no debe de ser comprendida como un fenómeno individual , sino como un proceso en donde la característica esencial de la personalidad del individuo creativo es la preferencia por la .

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invención esquemas renovar soluciones creatividad nuevas divergente

A través del pensamiento , aquel que elabora criterios de originalidad , inventiva y flexibilidad , la puede plasmarse tanto en la o descubrimiento de objetos y / o técnicas , en la capacidad para encontrar modificando los habituales planteamientos o puntos de vista ; o en la posibilidad de antiguos o pautas .

7

penetración originalidad flexibilidad

El indicador o habilidad de se refiere a la capacidad de cambiar de perspectiva , adaptarse a nuevas reglas , ver distintos ángulos de un problema .

8

fluidez

La habilidad de se refiere a la capacidad para dar muchas respuestas ante un problema ,
elaborar más soluciones , más alternativas .

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elaboración redefinición fluidez

El indicador de está relacionado con la capacidad para encontrar funciones y aplicaciones
diferentes de las habituales , agilizar la mente , liberarnos de prejuicios .

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problema desarrollar lógica precisar localizar observaciones descubrir experimentales solución plantear

Dewey fue el primero en establecer las fases o etapas involucradas en la de un las cuales comienza por una dificultad . Posteriormente se debe y dicha dificultad . Después , se debe de una posible solución y de manera el planteamiento propuesto para finalmente , llevar a cabo .

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