New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Froggy Jumps
Froggy Jumps

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้

Froggy Jumps

Played 31
Create copy

About this activity

วิเคราะห์สถานการณ์ที่ให้ว่าสอดคล้องกับวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใด

Created by

Pratheep
Pratheep
Thailand

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้
 

Froggy Jumps

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้Online version

วิเคราะห์สถานการณ์ที่ให้ว่าสอดคล้องกับวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใด

by Pratheep
1

ครูอรอนงค์จัดกิจกรรมให้เด็กๆ เลือกมุมเล่นที่สนใจ เช่น มุมบล็อก มุมศิลปะ โดยมีเวลาให้เด็กๆ วางแผนว่าจะเล่นอะไร อย่างไร หลังจากนั้นให้เด็กๆ ลงมือเล่นตามแผน และเมื่อหมดเวลาเล่น เด็กๆ จะมาเล่าให้เพื่อนๆ และครูฟังว่าได้ทำอะไรไปบ้างและเรียนรู้อะไร

2

ครูธิดาสอนเรื่อง “วงจรชีวิตของพืช” ให้กับนักเรียน เริ่มต้นด้วยการนำเสนอภาพและวิดีโอที่น่าสนใจเกี่ยวกับพืช จากนั้นให้นักเรียนสังเกตต้นกล้าจริงและร่วมกันอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับต้นกล้า รวมทั้งมีการนำเสนอผลงานและประเมินความเข้าใจของนกเรียน

3

ครูรุ่งฤดีมอบหมายโครงการให้นักเรียนออกแบบ “อุปกรณ์สำหรับกักเก็บน้ำฝน” เพื่อใช้ในฤดูแล้ง นักเรียนจะต้องนำความรู้เรื่องวัฏจักรน้ำ แรงโน้มถ่วง และการคำนวณปริมาตรมาใช้ในการออกแบบและสร้างต้นแบบ รวมถึงนำเสนอผลงานและปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ

4

โรงเรียนแห่งหนึ่งต้องการพัฒนาหลักสูตรที่เน้นการบูรณาการความรู้และทักษะจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาจริงในชีวิตประจำวันได้

5

ครูฟ้าใสออกแบบกิจกรรมที่เน้นให้เด็กเล็กวางแผนการเล่นของตนเอง ลงมือทำตามแผน และทบทวนสิ่งที่ทำไปแล้วเป็นประจำ เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในเด็กเล็ก

6

ครูวิภาเผชิญกับสถานการณ์ที่น้ำประปาในโรงเรียนมีสีขุ่นและมีกลิ่น เธอจึงมอบหมายให้นักเรียนทั้งชั้นร่วมกันหาทางแก้ไข โดยไม่ได้ให้คำตอบหรือวิธีการที่ตายตัว นักเรียนต้องเริ่มต้นจากการระบุสาเหตุที่เป็นไปได้ ค้นคว้าข้อมูล และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

7

ครูแอนสังเกตว่านักเรียนมีสมาธิสั้นและไม่กระตือรือร้นในการเรียนรู้ จึงพยายามปรับวิธีการสอนโดยการเพิ่มกิจกรรมที่ใช้ประสาทสัมผัสหลากหลาย เช่น การใช้สื่อของจริง การฟังเพลงประกอบ และการให้นักเรียนได้เคลื่อนไหวร่างกายระหว่างเรียน

8

นักเรียนกลุ่มหนึ่งทำโครงงาน “ลดปริมาณขยะในโรงเรียน” โดยเริ่มจากการรวบรวมข้อมูลประเภทของขยะ จัดหมวดหมู่ วิเคราะห์ปัญหาและสาเหตุ นำข้อมูลมาสังเคราะห์เพื่อกำหนดแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ วางแผนและดำเนินการตามแนวทางที่เลือก สรุปผลและสะท้อนคิดการทำงานของตน

9

ครูปกรณ์วางแผนการสอนวิชาฟิสิกส์เรื่อง “การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์” โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ต้องเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น การโยนลูกบอลให้เข้าเป้าหมายในระยะต่าง ๆ และให้โอกาสนักเรียนได้พักระหว่างกิจกรรมสั้น ๆ เพื่อให้สมองได้ประมวลผล

10

ครูรุ่งฤดีมอบหมายให้นักเรียนออกแบบและสร้างสะพานจำลองจากไม้ไอศกรีม โดยนักเรียนต้องคำนึงถึงความแข็งแรงของโครงสร้าง วัสดุที่ใช้ และงบประมาณที่จำกัด รวมถึงต้องนำเสนอการคำนวณน้ำหนักที่สะพานสามารถรับได้

11

ครูรัชนีสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต โดยให้นักเรียนวางแผนเลือกบล็อกไม้รูปทรงต่างๆ มาประกอบเป็นรูปร่างที่ต้องการ เช่น บ้านหรือรถยนต์ จากนั้นให้เพื่อนๆ ทายว่าแต่ละคนสร้างรูปร่างอะไร และสรุปทบทวนกิจกรรมโดยบอกรูปทรงที่ใช้

12

ในการสอนเรื่อง “แรงและการเคลื่อนที่” ครูอารยาเริ่มต้นด้วยการถามคำถามกระตุ้นความสนใจ เช่น “ทำไมลูกฟุตบอลถึงกลิ้งไปได้เองเมื่อเตะ?” จากนั้นให้นักเรียนคาดคะเนคำตอบและออกแบบการทดลองเพื่อหาข้อสรุป

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.